ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجربة التعليم الأصلي في الجزائ...>مارك

تجربة التعليم الأصلي في الجزائر ودورها في تحقيق وإرساء المرجعية الدينية والوطنية

العنوان بلغة أخرى: The Experience of The Original Education in Algeria and Its Role in Achieving and Establishing A Religious and National Reference
العنوان المترجم: The experience of the original education in Algeria and its role in achieving and establishing the religious and national authority
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: يحياوي، لعلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Yahiaoui, Laali
مؤلفين آخرين: عيساني، إكرام (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع17
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 243 - 262
DOI: 10.35554/1697-000-017-012
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 939666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجزائر | السياسة التعليمية | نظم التعليم | التعليم الديني | التربية الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
Nation Reference | Original Education | Religious Reference | Establishing
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06359nam a22002777a 4500
001 1685723
024 |3 10.35554/1697-000-017-012 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a يحياوي، لعلي  |g Yahiaoui, Laali  |e مؤلف  |9 302463 
242 |a The experience of the original education in Algeria and its role in achieving and establishing the religious and national authority 
245 |a تجربة التعليم الأصلي في الجزائر ودورها في تحقيق وإرساء المرجعية الدينية والوطنية 
246 |a The Experience of The Original Education in Algeria and Its Role in Achieving and Establishing A Religious and National Reference 
260 |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست  |c 2018 
300 |a 243 - 262 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد التعليم القاعدة الصلبة التي تبني عليها الدول مشروعاتها الاجتماعية والثقافية والسياسية والاقتصادية، وتحقق من خلاله مستقبلها الذي تتطلع إليه، وقد ورثت الجزائر المستقلة منظومة تعليمية مستمدة من التعليم الفرنسي سواء من حيث التشريعات أو المناهج واللغة والمحتوى. وهذا ما لا يتوافق مع مقومات الأمة الجزائرية وتطلعات الشعب الذي ضحى كثيراً من أجل استرجاع ثقافته العربية الإسلامية. وأمام هذا التحدي جاء التفكير في تأسيس منظومة تعليمية تتوافق مع المنطلقات الفكرية والحضارية للشعب من خلال إنشاء التعليم الأصلي لإعادة الاعتبار للغة العربية والثقافية الإسلامية. وكانت عثرات التعليم العام والمعاهد الدينية العامل الأول في ظهور التعليم الأصلي بموجب المرسوم 71/299 المؤرخ 31 ديسمبر 1971. والذي يهدف إلى تكوين الطالب المقتنع بانتسابه إلى أمته ووطنه. إن البحث في تجربة التعليم الأصلي في الجزائر يقودنا إلى القول بأن إلغاء التعليم الأصلي كان السبب في الانغلاق الديني، فإلغاؤه دفع بعض الشباب المتحمس للبحث عن مصادر وجهات أجنبية خارجية ليتعلم دينه ما أدى إلى الانحراف في العقيدة والسلوكيات وبعض الممارسات التي لا تمت للإسلام الحنيف بصلة كالتطرف والتكفير والإرهاب وغيرها. ومن خلال هذه الدراسة توصلنا إلى أن التعليم الأصلي أحدث ثورة تعليمية تربوية حقيقية في الجزائر في مدة زمنية وجيزة، بإمكانيات مادية وبشرية محدودة. وقد دفعت الجزائر الثمن غالياً بعد إلغاءه. وبناء على النتائج التي خلصت إليها هذه الدراسة يمكن الخروج بجملة من التوصيات لعل أهمها تسليط الضوء على التعليم الأصلي، وإيلائه الأهمية التي تليق به، وذلك بتوضيح ماهيته ومنهجيته، والتنويه بمخرجاته الإيجابية من طلبة مزودين بمعارف عن العلوم الشريعة والكونية تؤهلهم للمساهمة في بناء الدولة والحفاظ على هويتها.  
520 |b Education is the solid foundation on which states build their social, cultural, political and economic projects. Independent Algeria has inherited an educational system derived from French education in terms of legislation, curriculum, language and content. This is not compatible with the fundamentals of the Algerian nation and the aspirations of the people who sacrificed so much to restore their Arab and Islamic culture. Faced with this challenge, it had to give attention to the educational aspect. The idea was to establish an educational system compatible with the intellectual and cultural values of the people through the establishment of the original education to restore the Arabic language and Islamic culture. The study of the experience of the original education in Algeria in all its aspects leads us to say that the abolition of the original education was the reason for the religious closure. Its cancellation prompted some enthusiastic young people to search for foreign sources and foreigners to learn their religion, which led to deviation in the doctrine and behaviors and some practices that did not belong to Islam Al-Hanif is a bulwark like extremism, atonement, terrorism and others. Through this study, we found that the original education revolutionized a real education in Algeria in a short period of time, with limited material and human resources. Algeria paid early for its cancellation. Based on the findings of this study, it is possible to come up with a number of recommendations, the most important of which is to shed light on the original education, and to give it the importance it deserves, by doing more research and studies that explain its nature and methodology, and noting its positive outcomes from students with knowledge about Sharia And the universe qualifies them to contribute to the building of the state and preserve its identity.  
653 |a الجزائر  |a السياسة التعليمية  |a نظم التعليم  |a التعليم الديني  |a التربية الوطنية 
692 |b Nation Reference  |b Original Education  |b Religious Reference  |b Establishing 
700 |9 504635  |a عيساني، إكرام  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 012  |e Afak Ilmia Review  |f āfāq ՙilmiyaẗ  |l 017  |m ع17  |o 1697  |s مجلة آفاق علمية  |v 000  |x 1112-9336 
856 |u 1697-000-017-012.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 939666  |d 939666 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.