ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجهد العاطفي في الإدارة الترب...>مارك

الجهد العاطفي في الإدارة التربوية

العنوان المترجم: The emotional effort in the educational administration
المصدر: مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية
الناشر: جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2
المؤلف الرئيسي: مناصرية، عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 117 - 132
DOI: 10.53418/1726-000-021-009
ISSN: 1112-4776
رقم MD: 939836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الجزائر | الإدارة التربوية | علم النفس الإداري | الجهد العاطفي | مديرو المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجهد العاطفي | الإدارة التربوية | العواطف | المديرون | المعلمون | التلاميذ | Emotional Labor | Educational Administration | Emotions | Administrators | Teachers | Pupils
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03716nam a22002657a 4500
001 1685881
024 |3 10.53418/1726-000-021-009 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a مناصرية، عمر  |q Manasriah, Omar  |e مؤلف  |9 451173 
242 |a The emotional effort in the educational administration 
245 |a الجهد العاطفي في الإدارة التربوية 
260 |b جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2  |c 2015  |g ديسمبر 
300 |a 117 - 132 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The emotional labor demanded in the educational field has not received much attention, especially in the Algerian educational administration. The focus was put on the cognitive processes necessary to achieve the educational goals, but increasing attention in recent years on the subject of emotions, in general, in the field of education, and the emotional labor, in particular, makes of interest inevitable. This article aims at first to shed light on this concept in general, and then focus on this concept in the field of education and educational administration in particular. 
520 |a لم يحظ موضوع الجهد العاطفي بالأهمية الكبيرة في الحقل التربوي، خاصة في الإدارة التربوية الجزائرية والعربية بشكل عام، بسبب تركيز هذه الأخيرة على العمليات المعرفية والعقلية اللازمة لتحقيق الأهداف والغايات التربوية التي تبدو أكثر أهمية من أي موضوع آخر، غير أن تزايد الاهتمام في السنوات الأخيرة بموضوع الانفعالات والعواطف في الحقل التربوي بصورة عامة، وبالجهد العاطفي على وجه الخصوص، يجعل من الاهتمام بهذا الموضوع أمرا لا مفر منه. ولذا، فإن هذا المقال يهدف أولا إلى إلقاء الضوء على هذا المفهوم في مجالاته الأصلية حيث نشأ وتوسع، ومن ثم التركيز عليه في الميدان التربوي والإدارة التربوية بشكل خاص. 
520 |d Le thème du travail émotionnel n'a pas reçu beaucoup d'attention dans le domaine de l'éducation, en particulier dans l'administration éducative, en raison de la concentration de cette dernière sur les processus cognitifs nécessaires pour atteindre les objectifs éducatifs qui semblent plus importants que tout autre sujet. Mais une attention croissante au cours des dernières années, au sujet des émotions, dans le domaine de l'éducation, et travail émotionnel, a fait naitre un intérêt inévitable pour ce sujet. Et dans ce contexte, cet article éclaire la question de ce concept au sein de ses champs d'origine, puis l'aborde avec concentration dans son domaine éducatif, l'administration de l'éducation en particulier. 
653 |a الجزائر  |a الإدارة التربوية  |a علم النفس الإداري  |a الجهد العاطفي  |a مديرو المدارس 
692 |a الجهد العاطفي  |a الإدارة التربوية  |a العواطف  |a المديرون  |a المعلمون  |a التلاميذ  |b Emotional Labor  |b Educational Administration  |b Emotions  |b Administrators  |b Teachers  |b Pupils 
773 |4 الادب  |6 Literature  |c 009  |e Journal of Arts and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-’ādāb wa al-`ulūm al-’iğtimā`iyyaẗ  |l 021  |m ع21  |o 1726  |s مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية  |v 000  |x 1112-4776 
856 |u 1726-000-021-009.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 939836  |d 939836 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.