ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تمكن تلاميذ الصف الثالث ال...>الوصف

مدى تمكن تلاميذ الصف الثالث الابتدائي بمحافظة خميس مشيط من مهارات فهم المقروء

العنوان بلغة أخرى: The Extent to which the Students of the Third Grade of Primary mastery of Reading Comprehension Skills
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: آل عمير، خليل محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع15
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 54 - 74
DOI: 10.26389/AJSRP.K010318
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 939880
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التمكين | فهم المقروء | الصف الثالث الابتدائي | محافظة خميس مشيط
كلمات المؤلف المفتاحية:
تمكن | الصف الثالث الابتدائى | خميس مشيط | فهم المقروء | Enable | Third Grade Primary | Khamis Mushait | Read Comprehension
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مدى تمكن تلاميذ الصف الثالث الابتدائي من مهارات فهم المقروء, واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وقام الباحث بتصميم أداة الدراسة وهي عبارة عن اختبار تم تطبيقه على عينة الدراسة التي تكونت من (654) تلميذا بالصف الثالث الابتدائي، كما تم التحقق من صدقها وثباتها. وبعد الانتهاء من التطبيق استخدم الباحث البرنامج الإحصائي (SPSS) منها: النسب المئوية, والمتوسطات الحسابية, والانحرافات المعيارية, وألفا كرونباخ. وقد توصل الباحث إلى تدني مستوى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي في مهارات فهم المقروء و عدم وصولهم إلى مستوى التمكن المحدد لهم في هذه الدراسة بنسبة (80%)؛ حيث بلغ المتوسط لتمكن التلاميذ في مهارات فهم المقروء ككل(12.02) من (20)، بنسبة (60.10%) فقط, وفي ضوء النتائج تم وضع جملة من التوصيات والمقترحات لتحسين القراءة وزيادة فهم الطلاب للمادة المقروءة.

The study aimed at measuring the extent to which the students of the third grade of primary mastery of reading comprehension skills. The study followed the descriptive method. The researcher designed the study instrument which is a test . The sample of the study consisted of 654 students in the third grade. After completion of the application, the researcher used the statistical program (SPSS) including: percentages, means, standard deviations, and alpha kronbach. The researcher found that the level of students in reading comprehension skills as a whole (12.02) of (20) which is very low. (60.10%). In the light of the results, a number of recommendations and suggestions were developed to improve reading and increase students’ understanding of the reading material.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.