ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أعضاء هيئة التدريس في تعزي...>الوصف

دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة جامعة حفر الباطن بالسعودية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Role of Faculty Members in Promoting the Values of Moderation among the Students of Hafr Al-Batin University in Saudi Arabia from the Point of View of Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الشمري، راضي تركي عذبي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع16
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 47 - 63
DOI: 10.26389/AJSRP.R240418
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 939904
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | قيم الوسطية | طلبة الجامعات | جامعة حفر الباطن
كلمات المؤلف المفتاحية:
قيم الوسطية | الطلبة | أعضاء هيئة التدريس | Moderation Values | Students | Faculty Members
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

80

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرُّف على دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة جامعة حفر الباطن بالسعودية من وجهة نظر الطلبة، وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة، وزعت على عينة من (207) طالباً وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير طلبة جامعة حفر الباطن لدور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى الطلبة جاءت بدرجة كبيرة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات الطلبة نحو دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها اهتمام أعضاء هيئة التدريس بالجانب الشخصي والثقافي لزيادة دورهم في تعزيز قيم الوسطية لدى الطلبة وتحفيز أعضاء هيئة التدريس على القيام بدورهم في غرس ثقافة الحوار لدى الطلبة، وذلك عن طريق الانصات لهم واحتوائهم واحترام آرائهم.

The study aimed to identify the role of faculty members in promoting the values of moderation among the students of Hafr Al-Batin University in Saudi Arabia from the point of view of students. The study sample consisted of (207), the study concluded that the degree of appreciation of the students of Hafr Al-Batin University for the role of the teaching staff in enhancing the values of moderation among the students was great. The results showed that there were no statistically significant differences in the perceptions of the students towards the role of faculty members. In promoting values for middle-school students due to gender and school level. In light of the results reached, the study recommended a number of recommendations, the most important of which is the interest of faculty members in the personal and cultural aspects to increase their role in promoting the values of moderation among students and motivating faculty members to play their role in instilling a culture of dialogue among students by listening Opinions.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.