| LEADER |
03968nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1685960 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.R240418
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 504784
|a الشمري، راضي تركي عذبي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة جامعة حفر الباطن بالسعودية من وجهة نظر الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a Role of Faculty Members in Promoting the Values of Moderation among the Students of Hafr Al-Batin University in Saudi Arabia from the Point of View of Students
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2018
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرُّف على دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى طلبة جامعة حفر الباطن بالسعودية من وجهة نظر الطلبة، وتم استخدام المنهج الوصفي من خلال تطوير استبانة، وزعت على عينة من (207) طالباً وطالبة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة تقدير طلبة جامعة حفر الباطن لدور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية لدى الطلبة جاءت بدرجة كبيرة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات الطلبة نحو دور أعضاء هيئة التدريس في تعزيز قيم الوسطية تعزى لمتغيري الجنس والمستوى الدراسي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمها اهتمام أعضاء هيئة التدريس بالجانب الشخصي والثقافي لزيادة دورهم في تعزيز قيم الوسطية لدى الطلبة وتحفيز أعضاء هيئة التدريس على القيام بدورهم في غرس ثقافة الحوار لدى الطلبة، وذلك عن طريق الانصات لهم واحتوائهم واحترام آرائهم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the role of faculty members in promoting the values of moderation among the students of Hafr Al-Batin University in Saudi Arabia from the point of view of students. The study sample consisted of (207), the study concluded that the degree of appreciation of the students of Hafr Al-Batin University for the role of the teaching staff in enhancing the values of moderation among the students was great. The results showed that there were no statistically significant differences in the perceptions of the students towards the role of faculty members. In promoting values for middle-school students due to gender and school level. In light of the results reached, the study recommended a number of recommendations, the most important of which is the interest of faculty members in the personal and cultural aspects to increase their role in promoting the values of moderation among students and motivating faculty members to play their role in instilling a culture of dialogue among students by listening Opinions.
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a قيم الوسطية
|a طلبة الجامعات
|a جامعة حفر الباطن
|
| 692 |
|
|
|a قيم الوسطية
|a الطلبة
|a أعضاء هيئة التدريس
|b Moderation Values
|b Students
|b Faculty Members
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 016
|m مج2, ع16
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 002
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-002-016-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 939904
|d 939904
|
