Education in Charles Dickens’ Hard Times
| المؤلف الرئيسي: | Baroud, Ferdaous (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Bahri, Fouzia (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | ورقلة |
| الصفحات: | 1 - 41 |
| رقم MD: | 939967 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| الكلية: | كلية الآداب واللغات |
| الدولة: | الجزائر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| المستخلص: |
يطمح هذا البحث إلى دراسة النظام التربوي في المجتمع البريطاني خلال الحقبة الفيكتورية وهذا استنادا لرواية الكاتب الإنجليزي تشارلز ديكنز- الأوقات الصعبة 1854-يهدف هذا البحث لإعطاء القارئ صورة عن المجتمع الفيكتوري حيث يتخذ المعلم طرق صارمة في التعليم، والتعليم يرتكز على الحقائق ويمنع التلاميذ من استغلال مواهبهم وإبداعاتهم كما يمنعهم من استعمال الخيال. وتهدف هذه الدراسة أيضا لتسليط الضوء على إحدى حقائق النظرية الماركسية والتي تصرح أن الأدب مرآة تعكس الحقيقة الاجتماعية استنادا لهذه النظرية وبهدف تحقيق نتائج هذه الدراسة نقوم بدراسة الأوضاع الاجتماعية كما يذكرها تشارلز ديكنز في الرواية. هذا البحث مقسم إلى فصلين اثنين: الفصل الأول يقدم دراسة عامة حول الأدب الفيكتوري وخصائصه ثم يتم تطبيق النظرية الماركسية عليها أما الفصل الثاني فهو عبارة عن دراسة موضوعية وفيها نقوم بالتركيز على المقولات التي تظهر للقارئ مدى اهتمام الكاتب بموضوع التربية في الرواية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
A Study of Cohesion in Charles Dickens’s Hard Times "Part One"
بواسطة: عودة، علاء حسين منشور: (2015) -
Social Classes’ Differences in Charles Dickens’ Hard Times
بواسطة: Berchaoua, Radja منشور: (2014) -
The Use of Metaphor in Charles Dickens’ Novel Hard Times
بواسطة: Ouameur, Mustapha Daddi منشور: (2022) -
Reiteration in Charles Dickens’ Hard Times (Book One)
بواسطة: Dehane, Hala منشور: (2016) -
The Use of Simile in Charles Dickens' Novel Hard Time
بواسطة: Kasdi, Halima Benzoukh منشور: (2006)
