ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتياجات التدريبية للمعلمين...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

الاحتياجات التدريبية للمعلمين الجدد من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد / إربد في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Training Needs of the New Teachers From the Point of view of the Basic Schools Principals in the Education Directorate of Bani Obaid- Irbed in Jordan
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الشرع، أسعد محمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sharaa, Asaad Mohammed Mustafa
المجلد/العدد: مج2, ع18
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 95 - 112
DOI: 10.26389/AJSRP.S260418
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 939978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاحتياجات التدريبية | المعلم الجديد | مديرو المدارس | المدارس الأساسية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاحتياجات التدريبية | المعلمون الجدد | مديرو المدارس | المدارس الأساسية | مديرية لواء بني عبيد - إربد | Training Needs | New Teachers | School Principals | Directorate of Bani Ubaid - Irbid
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية للمعلمين الجدد من وجهة نظر مديري المدارس الأساسية في مديرية التربية والتعليم للواء بني عبيد/ إربد، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتمثلت الأداة في استبانة تكونت من (44) فقرة توزعت على مجالات: التخطيط للتدريس، والتنفيذ للتدريس، والتقويم الصفي، والإدارة الصفية، تم تطبيقها على عينة من (80) مديرا ومديرة أي ما نسبته (67%) من مجتمع الدراسة البالغ (120) ومديرة. وقد مديراً توصلت نتائج الدراسة إلى أن درجة الاحتياجات التدريبية للمعلمين الجدد كانت بدرجة متوسطة على جميع مجالات الاحتياجات التدريبية، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة عدداً من التوصيات أهمها: تصميم برامج تدريبية للمعلمين الجدد لتشمل الاحتياجات التدريبية المتعلقة بالتخطيط للتدريس، والتقويم الصفي، والإدارة الصفية.

The study aimed to identify the training needs of the new teachers from the point of view of the principals of the basic schools in the Directorate of Education of Bani Obaid/ Irbid, The sample of the study consisted of (80) managers and principals. To achieve the objectives of the study, the researcher prepared a questionnaire consisting of (44) items distributed in the fields of planning for teaching, implementation of teaching, classroom evaluation, classroom management, The tool was verified by presenting it to a group of specialized arbitrators. The tool was confirmed using Cronbach Alpha) ،equation and reached (86.4%). The results of the study showed that the degree of training needs of the new teachers was medium in all fields. The results of the study also showed that there were no statistically significant differences due to the variables of sex, qualifications and years of experience. Training requirements for classroom planning, classroom assessment and classroom management.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.