| LEADER |
04691nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1686183 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.Y150718
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 504958
|a ملحم، يحيى سالم عبدالله
|q Melhem, Yahya Salem Abdullah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المدرسة في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طلبتها من وجهة نظر مديري مدارس محافظة عجلون بالأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Role of the School in the Development of Social Responsibility from the Point of View School Headmasters in Ajloun - Jordan
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to investigates the school in developing the social responsibility of its students from the point of view of school Headmasters in Ajloun/Jordan. To achieve this aim, the descriptive analytical method was used and the study instrument, which consisted of a questionnaire, was constructed. It consisted of (27) paragraphs. Which applied in randomly sample of (60) managers in the public schools of the province of Ajloun for 2017/2018. The results showed that the role of the school in the development of social responsibility to its students from the point of view of school principals was high on the fields of education and conservation of the environment ،while it was average on the field of community service. On the other hand ،the results revealed that there are no statistically significant differences in the role of the school in the development of social responsibility in its students from the point of view of school principals due to the variables of gender ،qualification and school level. In the light of the previous findings ،the researcher recommended the need to include social responsibility in the curriculum and conduct further studies on other samples.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن نور المدرسة في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طلبتها من وجهة نظر مديري المدارس بمحافظة عجلون/ الأردن. ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وبناء أناة الدراسة والمتمثلة بالاستبانة، حيث تكونت من (27) فقرة. وتم تطبيقها على عينة عشوائية مكونة من (60) ومديراً في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة عجلون للعام 2017/ 2018. وتم إدخال البيانات إلى برامج (SPSS) تمهيدا لتحليلها. وقد كشفت النتائج أن دور المدرسة في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طلبتها من وجهة نظر مديري المدارس حصل على متوسط عام (3.70) بتقدير،) عال (، وعلى مستوى المجالات فقد حصل مجال التعليم على متوسط(3.82) وحصل مجال المحافظة على البيئة، على متوسط (3.69) وكلاهما بتقدير) عال (، في حين حصل مجال خدمة المجتمع المحلي على متوسط (3.59). بتقدير) متوسط (، ومن جهة أخرى كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في دور المدرسة في تنمية المسؤولية المجتمعية لدى طلبتها من وجهة نظر مديري المدارس تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي ومستوى المدرسة. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بضرورة تضمي المسؤولية الاجتماعية في المناهج الدراسية وإجراء المزيد من الدراسات على عينات أخرى.
|
| 653 |
|
|
|a المسؤولية المجتمعية
|a المدارس الحكومية
|a مديري المدارس
|a محافظة عجلون
|
| 692 |
|
|
|a المسؤولية الاجتماعية
|a المدارس الحكومية
|a مديري المدارس
|a محافظة عجلون
|a الأردن
|b Social Responsibility
|b Public Schools
|b School Headmasters
|b Ajloun Governorate
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 024
|m مج2, ع24
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 002
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-002-024-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 940143
|d 940143
|
