| LEADER |
04133nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1686234 |
| 024 |
|
|
|3 10.26389/AJSRP.R080718
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 472587
|a المهيرات، رائد حمد عايد
|g Almharat, Raed Hamad
|q Almuhairat, Raed Hamad Ayed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى القبعات الست في التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية لدى طلبة السابع الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program based on the Six Thinking Hats in the Academic Achievement in the Arabic Language in the Seventh Primary Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2018
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 126 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the effectiveness of a training program based on the six Thinking hats in the academic achievement in the Arabic language in the seventh primary students in Jordan. The study used the semi-experimental method on a sample of 60 students randomly distributed to two control and experimental groups, The achievement test was carried out in both groups. The results of the study showed that there were statistically significant differences at the level of (0.05 = α) between the experimental and control group averages for the experimental group. This means that the six hats were used to raise the level of achievement among the seventh grade students in the Arabic language compared to the normal method.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى القبعات الست في التحصيل الدراسي في مادة اللغة العربية لدى طلبة السابع الأساسي في الأردن، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي على عينة مكونة من (60) طالبا وطالبة تم توزيعها عشوائيا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، طبق الباحث اختبار التحصيل بعديا وقبليا على مجموعتي الدراسة. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05=α) بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والضابطة لصالح طلبة المجموعة التجريبية، مما يعني فاعلية استخدام القبعات الست في رفع مستوى التحصيل لدى طلبة الصف السابع الأساسي في مادة اللغة العربية مقارنة بالطريقة الاعتيادية. وفي ضوء النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات والمقترحات لتفعيل طريقة قبعات التفكير الست في التدريس لطلبة الصف السابع وفي جميع المراحل والصفوف الدراسية.
|
| 653 |
|
|
|a البرنامج التدريبى
|a قبعات التفكير الست
|a مادة اللغة العربية
|a التحصيل الدراسي
|a الصف السابع الأساسى
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a فاعلية
|a برنامج تدريبي
|a قبعات التفكير الست
|a التحصيل الدراسي
|a مادة اللغة العربية
|a طلبة الصف السابع الأساسى
|a الأردن
|b Effectiveness of Training Program
|b Six Thinking Hats
|b Academic Achievement
|b Arabic Language
|b Seventh Primary Students in Jordan
|
| 700 |
|
|
|a الربيحات، غدير عبدالله عطا
|q Alrabihat, Ghadir Abdullah Atta
|e م. مشارك
|9 504987
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Mağallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 025
|m مج2, ع25
|o 1745
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 002
|x 2522-3399
|
| 856 |
|
|
|u 1745-002-025-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 940206
|d 940206
|
