المستخلص: |
تكون هذه الأطروحة المعنونة "اكتساب المفردات ودورها في تطوير اللغة الإنجليزية للطلبة" من المحاور الثلاثة التالية: المحور الأول يدور حول اكتساب المفردات، والثاني الذي يسلط الضوء حول طبيعة المصطلحات، أما المحور الثالث فكان الجزء التطبيقي الذي يهدف لإظهار الاستراتيجيات المستخدمة من قبل الطلاب لاكتساب المفردات وطرق التدريس وكذلك الأنشطة المستخدمة من قبل الأساتذة لتعزيز اكتساب للمصطلحات. للقيام بذلك استعملنا أداتين للبحث استبيان موجه للطلبة ومقابلات مع الأساتذة لجمع المعلومات المناسبة. أخذت التجربة مكاننا في قسم البيولوجيا جامعة قاصدي مرباح ورقلة. فقد اخترنا عشوائيا عينة من خمسين (50) طالبا وطالبة واثنين من الأساتذة وأخيرا تم تحليل النتائج لكل من الاستبيان والمقابلة من أجل تأكيد الفرضية المطروحة.
|