ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > The Effectiveness of Future Le...>الوصف

The Effectiveness of Future Leadership Program in Developing Transformational Leadership Behavior Among : 7th Gifted Female Students in The Kingdom of Saudi Arabia

العنوان بلغة أخرى: فاعلية برنامج قيادة المستقبل في تنمية القيادة التحويلية لدى الطالبات الموهوبات في الصف الأول المتوسط
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: الطريف، منى حمد عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزغول، عماد عبدالرحيم (م. مشارك) , الجاسم، فاطمة أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع6
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 13 - 29
DOI: 10.35682/0062-033-006-010
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 940935
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التعليمية | القيادة التحويلية | الطلاب الموهوبون | قيادة المستقبل | التعليم المتوسط
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التحويلية | برنامج قيادة المستقبل | الموهبة | برنامج التدريب | سلوك القيادة | Transformational Leadership | Future Leadership Program | Gifted | Training Program | Leadership Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

76

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج قيادة المستقبل في تنمية سلوك القيادة التحويلية لدى طالبات الصف السابع الموهوبات في المملكة العربية السعودية. تكونت عينية الدراسة من (16) طالبة موهوبة من طالبات الصف السابع، تم اختيارهن بطريقة قصدية من إحدى مدارس الشراكة مع موهبة في مدينة الرياض، وتم تقسيمهن عشوائياً إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية وبواقع (8) طالبات في كل مجموعة، وخضع أفراد المجموعتين إلى مقياس القيادة متعددة العوامل (MLQ5X) النسخة المختصرة كاختبار قبلي لتحديد مستوى مهارات القيادة التحويلية لدى أفراد مجموعتي الدراسة قبل تطبيق البرنامج. تلقت الطالبات في المجموعة التجريبية إلى التدريب على برنامج قيادة المستقبل بعد تعديله وتطويره للبيئة السعودية لمدة (8) أسابيع، بواقع (24) جلسة تدريبية، مدة كل منها (60) دقيقة، ولم تتلقى المجموعة الضابطة أي تدريب، وبعد الانتهاء من التدريب خضعت الطالبات في المجموعتين إلى مقياس (MLQ5x) مرة أخرى كاختبار بعدي وذلك لقياس أثر البرنامج. أظهرت النتائج أن متوسط الرتب المئينية لدرجات الطالبات في المجموعة التجريبية على مستوى الدرجة الكلية لمقياس القيادة وأبعاده كان أعلى وبدلالة إحصائية من متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة، حيث أظهرت طالبات المجموعة التجريبية تفوقاً أعلى في ممارسة مهارات القيادة التحويلية مقارنة بطالبات المجوعة الضابطة. تم تفسير النتائج وتقديم التوصيات المناسبة بشأنها.

This study aimed at investigating the effectiveness of the Future leadership Program in developing transformational leadership skills among 7th grade gifted female students in Saudi Arabia. The sample consisted of (16) gifted female students who were intentionally chosen from public schools in Riyadh City, and randomly divided into two groups each containing (8) gifted female students; the experimental and the control group. Both groups were subjected to the Multifactor Leadership Short-Answer Questionnaire (MLQ5X) to measure their transformational leadership skills. The experimental group was trained by using the Future Leadership Program, whereas the control group did not receive any training. The results indicated that the Program had a moderate effect in developing transformational leadership skills among the experimental group members comparison to control group. Their performance on the (MLQ5X) test was better than that for the control group members. The results are discussed and some recommendations were presented.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.