ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معرفة معلمي رياضيات المرحلة ال...>الوصف

معرفة معلمي رياضيات المرحلة الابتدئية بتطور النمو المعرفي وفق نظرية بياجية وعلاقتها بممارساتهم التدريسية

العنوان المترجم: Knowledge of the teachers of primary stage mathematics in the development of cognitive development according to Piaget theory and their relation to their teaching practices
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: العتيبي، تركية سعد مطلق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع208
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 261 - 285
DOI: 10.21608/MRK.2019.98717
رقم MD: 941164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | معلمو الرياضيات | نظريات التعلم | نظرية بياجية | النمو المعرفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

372

حفظ في:
المستخلص: سعي البحث إلى بيان مستوى معرفة معلمي رياضيات المرحلة الابتدائية بتطور النمو المعرفي وفق نظرية بياجيه وعلاقتها بممارساتهم التدريسية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي المسحي. وتمثلت أداة البحث في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من 90 معلم ومعلمة من معلمي ومعلمات الرياضيات للمرحلة الابتدائية في مدينة "المجمعة". وتناول البحث عدد من النقاط، تمثلت الأولى في أسس نظرية بياجيه. وعرضت الثانية المصطلحات الرئيسية في نظرية بياجيه. وكشفت الثالثة عن مراحل النمو المعرفي عند بياجيه. وجاءت الرابعة بالتطبيقات التربوية لنظرية بياجيه. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات استجابات أفراد البحث، حول أبعاد معرفة معلمي الرياضيات بتطور النمو المعرفي، وفقاً لنظرية بياجيه "الملاحظة والإدراك-التذكر-التفكير-التخيل-الذكاء" باختلاف متغير التأهيل الأكاديمي. كما أوضحت النتائج أن هناك فروقاً ذات دلالة إحصائية عند مستوى "0.01" بين متوسطات استجابات أفراد البحث حول الدرجة الكلية لمعرفة معلمي الرياضيات بتطور النمو المعرفي وفقاً لنظرية بياجيه وأبعادها الفرعية "التذكر-التفكير" باختلاف متغير الجنس، وذلك لصالح أفراد البحث من الإناث بمتوسط حسابي "3.39" مقابل "3.11" للذكور ببعد التذكر، وبمتوسط حسابي "3.43" مقابل "3.08" للذكور ببعد التفكير، وبمتوسط حسابي "3.36" مقابل "3.18" للدرجة الكلية لمعرفة معلمي الرياضيات بتطور النمو المعرفي، وفقاً لنظرية بياجيه لطلاب المرحلة الابتدائية. وأوصى البحث بعقد دورات تدريبية وورش عمل لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية، تنمي لديهم الممارسات التدريسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.