| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الاطلاع على الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المنطقة الشرقية بالمملكة العربية السعودية. والكشف عن مدى مطابقة الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المنطقة الشرقية للمعايير العالمية، كما هدفت إلى الكشف عن الأثر المحتمل لكل من متغير المرحلة التعليمة ومتغير المؤهل العلمي ومتغير سنوات الخبرة في نوعية الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المنطقة الشرقية، كذلك هدفت إلى بناء استراتيجية مقترحة لتطوير واقع الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين في المنطقة الشرقية في ضوء المعايير العالمية لتعليم الموهوبين. تكونت عينة الدراسة من (٤٠) مرشدا طلابيا من مرشدي المدارس الحكومية التي تقدم الخدمات للطلبة الموهوبين في المنطقة الشرقية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي حيث قام بتطبيق مقياس تقييم الخدمات الإرشادية للموهوبين من وجهة نظر المرشد الطلابي كأداة للدراسة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن تطبيق الخدمات الإرشادية جاءت في غالبها مطابقة للمعايير العالمية بدرجة مرتفعة، في حين جاءت بعض العبارات مطابقة للمعايير العالمية بدرجة متوسطة وهي العبارات: ١٨، ١٩، ٢١، ٢٣، ٢٤، ٢٥، ٢٦ في البعد المهني، بينما كانت مطابقة العبارة ٢٠ في البعد المهني ضعيفة. وفي البعد الأسري كانت العبارات ٦٥، ٦٨ متوسطة. كما أشارت النتائج إلى أن جميع أبعاد المقياس كانت مطابقتها للمعايير العالمية بدرجة مرتفعة ما عدا البعد المهني فقد كان بدرجة متوسطة. ولم تظهر النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (ألفا = 0.05) في مدى مطابقة الخدمات الإرشادية المقدمة للطلبة الموهوبين والمتفوقين في المنطقة الشرقية للمعايير العالمية وفقا لأي من متغير المرحلة التعليمية والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وفى ضوء ما أسفرت عنه نتائج الدراسة قدم الباحث مجموعة من التوصيات المقترحة.
This study aims to probe and examine the counseling services rendered to gifted students at Eastern Province - Saudi Arabia and to verify its conformity to globally adopted standards , further the study aims to probe possible affects of each educational variable , educational level , qualifications , years of experience in type of counseling services being rendered gifted students at Eastern Province - Saudi Arabia and to set a prospective strategy to develop the current condition of counseling rendered to gifted students at Eastern Area Saudi Arabia on light of international standards for counseling services rendered to gifted students. This case study consists of (40) counselors , all of them are from the Government Schools which provide counseling services to gifted students at Eastern Province - Saudi Arabia The researcher used the Descriptive Method to achieve aims of this study, and to implement the assessment measurements of counseling services rendered for the gifted students, using the point of view of the counselor (Service provider) as a tool of study. The result of study shows that the implementation of counseling services achieved high grade when compared with the world criteria, but some of them achieved middle grade in the following articles 18,19,21,23,24,25,26 in the vocational dimension, but article 20 was low grade, in the family dimension the articles 66 and 68 were medium. The final result also shows that all the dimensions of measurements were high and matching with the world criteria, except the vocational dimension was middle. In addition, the final result did not show any differences in implementation of the counseling services among the changeable educational stage , the changeable scientific qualification and the experience years for the gifted students at Eastern Province and through this study, the researcher offers many recommendations.
|
