| LEADER |
03533nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1687845 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2019.26491
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو عوف، طلعت محمد محمد
|g Aboouf, Tallat M. M.
|e مؤلف
|9 65277
|
| 242 |
|
|
|a Modeling the Causal Relationships Between Learning Strategies and Academic Achievement Among a Sample of Second Year Secondary Students in Sohag Governorate
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة العلاقات السببية بين استراتيجيات التعلم والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي العام بمحافظة سوهاج
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 293 - 366
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف البحث عن نمذجة العلاقات السببية بين استراتيجيات التعلم والتحصيل الأكاديمي لدي عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي العام بمحافظة سوهاج. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام مقياس استراتيجيات التعلم، وتم تطبيقه على عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي العام بمدينة سوهاج، والبالغ عددهم (400) طالبة، تراوحت أعمارهم بين 16، 17 سنة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التحصيل الأكاديمي المرتفع يسهم إيجابياً في تكوين إدراك إيجابي نحو استخدام استراتيجيات التعلم الفعالة، كما أن التحصيل الأكاديمي المنخفض يسهم في تكوين إدراك سلبي نحوها، ويرجع ذلك إلى أن الطالبات مرتفعة التحصيل يتسمن بقدر كبير من التفاعل النشط مع المحتوي، والقدرة على ربط المعارف الجديدة بالسابقة وفق تنظيمات دقيقة وفي صور متناسقة ومتتابعة في إطار المنهج الدراسي للوصول إلى النجاح خوفاً من الفشل. كما أكدت نتائج البحث على إنه من الممكن التوصل إلى نموذج سببي بنائي يفسر التأثيرات (المسارات) المباشرة وغير مباشرة بين استراتيجيات التعلم بأبعادها المختلفة، والتحصيل الأكاديمي لدي عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي العام. وأوصي البحث بضرورة إعداد برامج تدريبية لتنمية استراتيجيات التعلم بما ينعكس إيجابياً على التحصيل الأكاديمي لدي طالبات الصف الثاني الثانوي العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الثانوية
|a التحصيل الأكاديمي
|a استراتيجيات التعلم
|a محافظة سوهاج
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 057
|m ج57
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-057-010.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_26491.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 941712
|d 941712
|
