| LEADER |
04626nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1687854 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/EDUSOHAG.2019.26494
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 505897
|a الزهراني، سعيد مساعد سعيد
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Dogmatism and Its Relationship to Borderline Personality Disorder Among High School Students in Qalwa Governorate
|
| 245 |
|
|
|a الجمود الفكري "الدوجماتية" وعلاقته باضطراب الشخصية الحدية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة قلوة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2019
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 419 - 445
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة كل من الجمود الفكري (الدوجماتية)، وأعراض اضطراب الشخصية الحدية، والعلاقة بينهما لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بصورته الارتباطية، حيث تم التحقق من صدق وثبات مقياس الجمود الفكري لروكيتش (تقنين: خوج، 2008)، وقائمة أعراض الشخصية الحدية المختصرة (تقنين: أبو زيد، 2017)، وتطبيقهما على عينة الدراسة البالغ عددها (305) طالباً من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة قلوة، وباستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة، توصلت الدراسة إلى أن درجة الجمود الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة قلوة كانت (متوسطة) حيث بلغ المتوسط الحسابي القيمة (3.81) بانحراف معياري قدره (1.09)، بينما كانت درجة أعراض اضطراب الشخصية الحدية (منخفضة) حيث بلغ متوسطها الحسابي (2.24) بانحراف معياري قدره (1.21)، كما بينت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة عند مستوي دلالة (α ≤ 0.05) بين الجمود الفكري (الدوجماتية) وأعراض الشخصية الحدية، كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين مرتفعي ومنخفضي الجمود الفكري في أعراض اضطراب الشخصية الحدية لصالح مرتفعي الجمود الفكري، كما يمكن التنبؤ بدرجة أعراض الشخصية الحدية من خلال الجمود الفكري (الأبعاد والدرجة الكلية).
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to identify the degree of dogmatism and its relation to borderline personality disorder among secondary school students in Qalwa governorate. To achieve this goal, the study followed the descriptive method in its correlative form. The validity and consistency of the measure were verified: the scale of Rochic's dogmatism (codification: Khoj, 2008) & the list of the symptoms of the borderline personality disorder (codification: Abu Zeid, 2017), and applied to the sample of the study (305) students from secondary school in the province of Qalw. Using the appropriate statistical methods, the study found that the level of intellectual immobility among secondary school students in Qalwa governorate was (medium) with mean 3.81 and standard deviation of 1.09, while the symptoms of borderline personality disorder were low with mean 2.24, and standard deviation of 1.21, the results also showed a positive correlation and function at the level (α ≤ 0.05) between dogmatism and borderline personality disorder, thus there were statistically significant differences at the level (α ≤ 0.05) between high and low dogmatism in the symptoms of borderline personality disorder in favor of high dogmatism, And the degree of borderline personality disorder symptoms can be predicted through dogmatism (dimensions and total degree.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a الدوجماتية
|a الجمود الفكري
|a اضطراب الشخصية الحدية
|a المرحلة الثانوية
|a محافظة قلوة
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 057
|m ج57
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-057-012.pdf
|n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_26494.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 941725
|d 941725
|
