| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر برنامج أثرائي لمادة الأزياء المسرحية على التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الثالثة قسم الفنون المسرحية واتجاهاتهم نحوها. تكونت عينة البحث من (40) طلاب وطالبة وقد تم اختيارهم بطريقة قصديه. خضع جميع إفراد العينة إلى اختبار قبلي لمعرفة الخبرة السابقة وتطبيق مقياس الاتجاه نحو مادة الأزياء المسرحية وبعد ذلك تم تطبيق التجربة حسب برنامج رينزولي التعليمي الذي استمر ثمانية أسابيع في نهاية التجربة تم تطبيق اختبار تحصيلي بعدي ومقياس الاتجاه نحو مادة الأزياء المسرحية لمعرفة أثر برنامج الأثراء على التحصيل الدراسي واتجاهات الطلبة نحو مادة الأزياء المسرحية لتحليل النتائج (T-test). وباستخدام الاختبار التائي توصلت الباحثتان إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الأثرائي في التحصيل الدراسي. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام البرنامج الأثرائي في اتجاهات الطلبة نحو دراسة مادة الأزياء المسرحية. وفي ضوء نتائج البحث الحالي توصي الباحثتان: 1- اعتماد التدريسيين طرائق تدريس تبتعد قدر الإمكان عن الطرائق التقليدية التي تجعل الطالب محور العملية التعليمية. 2- القيام بأنشطة صفية ولا صفية تنمي التحصيل والتفكير لدى الطلبة وتحسين اتجاهاتهم نحو المادة العلمية.
This study aims to identify the effect of an Enriching program in theatrical costumes upon the studying Acquiring of 3rd year students of theatre dept, and their attitudes towards them. The samples have been got (40) selected students All the sample students were subjected to a former test to know the previous experience they have already acquired, and to measure the attitude average "towards " costumes of stage then on experimentation was made according to dadactic" Renzulli" approach that lasted (8) weeks to achieve, in which an afterward acquiring test and measuring of attitude towards "Stages costumes" were applied to find out the impact of an enriching program upon the studying. acquiring and students attitude, employing "T-test " in results analysis. 1- There exist some differences Of statistical denotation in behalf of the group dealt with according to the Enriching program of studying acquiring. 2- There exist differences of statistical denotation in behalf. The group subject to test according to the Enriching program in respect to students attitudes towards studying of costumes of stage. In the light of the above out come, the researcher suggest- 1- Teaching staffs have to follow (adopt) teaching methods that are far from the traditional ones, which keep students away from the educational process. 2- Performance of class and non-class activities that help in promoting acquisition skills and thinking, and develop their attitudes towards the subject matters.
|
