تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع التخطيط الاستراتيجي بجامع...>الوصف

واقع التخطيط الاستراتيجي بجامعة الأميرة نورة وعلاقته بتحقيق أهداف رؤية المملكة 2030: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Reality of the Strategic Planning at Prince Noura University and its Relationship with the Achievement of the Objectives of the Saudi Arabian Vision 2030 from the Academic Female Leaders at PNU Perspective
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: عون، وفاء بنت محمد وهبو (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Awn, Wafa bent Mohamed
مؤلفين آخرين: البيز، جواهر (م. مشارك) , العتيبي، حسناء بلج (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع19, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 413 - 452
DOI: 10.21608/JSRE.2018.24080
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 942327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السعودية | رؤية المملكة 2030 | التخطيط الاستراتيجية | التعليم الجامعي | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | جامعة الأميرة نورة | رؤية المملكة 2030 | القيادات الأكاديمية | Strategic Planning | Princess Noura University | Vision of The K.S.A. 2030 | Academic Leadership
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

267

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرق واقع التخطيط الاستراتيجي في جامعة الأميرة نورة، وعلاقته بأهداف الرؤية (2030)، في مؤسسات التعليم العالي من وجهة نظر أفراد العينة باختلاف: (المنصب الإداري، وسنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية في مجال التخطيط الاستراتيجي). وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والأداة: استبانة، وذلك من خلال تطبيقها على القيادات النسائية الأكاديمية بجامعة الأميرة نورة، بقصد تعرف واقع التخطيط الاستراتيجي في جامعة الأميرة نورة، وعلاقة الخطة الاستراتيجية للجامعة بأهداف رؤية (2030)، ودرجة توافر المتطلبات التعليمية في الخطة الاستراتيجية للجامعة لتحقيق أهداف رؤية (2030) في التعليم العالي. وبلغت حجم عينة الدراسة (31) قائد/ة أكاديمية، وأشارت النتائج إلى ما يلي: تبين قلة مشاركة الخريجات في أنشطة الجامعة بعد التخرج، وضعف فرص التوظيف للطلاب بعد التخرج، وأن الجامعة تحتاج إلى تدعيم برامج الفنون والثقافة، والمرافق الترفيهية؛ حيث وجد أن الجامعة تحتاج إلى تطوير البنية التحتية التقنية لدعم الأبحاث العلمية، كما أنها تحتاج إلى مصادر مالية لدعم عملياتها في جميع البرامج، وتنمية قدرتها على التمويل الذاتي، تبين أن أهداف التخطيط الاستراتيجي للجامعة تتوافق مع أهداف رؤية المملكة (2030)، ورؤية الجامعة ورسالتها مستقاة من رؤية المملكة (2030)، وأن الجامعة تسير بخطوات سريعة لتنفيذ مبادرات رؤية المملكة (2030)؛ إلا أن الخريطة المستقبلية لجامعة الأميرة نورة في ضوء التحول الوطني غير واضحة، تبين أنه لا يوجد اختلاف حول توافر المتطلبات التعليمية في الخطة الاستراتيجية للجامعة لتحقيق أهداف رؤية (2030) في التعليم العالي من وجهة نظر أفراد عينة الدراسة باختلاف: (المنصب الإداري، وسنوات الخبرة، وعدد الدورات التدريبية في مجال التخطيط الاستراتيجي). وتم التوصل لعدد من التوصيات، منها: تدعيم قرارات الجامعة وممارساتها لتخدم المجتمع المحلي تماشيا مع رؤية المملكة (2030)، وتدعيم خطط الجامعة وأولويات الصرف في ميزانياتها وفق رؤية المملكة (2030)، ورفع مستوى جودة مخرجات التعليم من طالبات الجامعة.

The current study aims to identify the reality of Strategic planning at the University of Princess Noura, with its objectives (2030), and identify the degree and requirements of the education in the overall plan of the university to achieve the goals of Vision 2030 in higher education. Educational objectives (2030) in higher education from the point of view of the members of the study sample (administrative position, years, and scarcity of training courses in the field of strategic planning). The present study relied on the use of descriptive analytical methodology. The researchers used a major tool for data collection: the strategic planning site of Princess Nora University in English, most for the purpose of political communication at KFUPM (2030) in higher education. The study sample size was (31) academic leaders. and to strengthen the University's offers and budgets in accordance with the vision of the Kingdom (2030), the reception of the quality of the outputs of education from university students.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.