| LEADER |
03293nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1688556 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رزايقية، محمود
|g Rezaiguia, Mahmud
|e مؤلف
|9 486601
|
| 242 |
|
|
|a The Facilitative Approach in Teaching Arabic Grammar:
|b Reading in the millennium session of Ibn Maata Zouaoui Algeria
|
| 245 |
|
|
|a المنهج التيسيرى فى تعليم النحو العربى :
|b قراءة فى الدورة الألفية لابن معطى الزواوى الجزائرى
|
| 246 |
|
|
|a The facilitative method in teaching Arabic grammar :
|b A lecture in el durra el alfiya ( the millenia pearl ), of ibn maati ezwawi el jazayri
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الحديث
|c 2018
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 189 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a جاءت هذه الدراسة إسهامًا في إماطة اللثام عن تراث المسلمين الحضاري واللغوي في الجزائر (المغرب الأوسط)، إذ يقوم هذا البحث على دراسة العلامة النحوي ابن معطي البجاوي الجزائري، الذي ترك بصمات واضحة في نظم النحو التعليمي، وفي التأليف النحوي عمومًا. وعلى الرغم مما يتمتع به هذا العالم المبدع، وما تتفرد به ألفيته المعروفة بـ (الدرة الألفية في علم العربية) التي تجمع الضبط والتنقيح، والقواعد المختصرة بألفاظ يسيرة، إلا أنه لم ينل حقه من التكريم بالدراسة المتخصصة والبحث العلمي الجاد كما ناله تلامذته والنحاة الذين جاءوا بعده. لهذا بذلت الجهد لتلمس آثار المنهج التجديدي في تيسير تعليم النحو العربي عند ابن معطي من خلال منظومته النحوية، ودراستها دراسة تهدف إلى الكشف عن مدى انسجام النحو التعليمي باعتماد وسيلة النظم مع طرق التدريس التي عرفها التربويون في العصر الحديث.
|
| 520 |
|
|
|b This paper is a small contribution in muslim legacy civilization and linguistic heritage of Algeria, especially the middle maghrebian region, it studies the Algerian scholar ibn maati el bijawi, who has left clear stamps in categorizing didactic grammar, and syntax editing in general, and inspite of his celebrity and the famousness of his works, precisely in matter of concision, facilitating grammar, and easy words, this scholar never has been honored academically. That is why I tried my best to touch the traces of the renewal method in making the Arabic grammar more easy in ibn maati work throughout his syntaxic system by using categorisisation, joint to new didactic methods known and applied nowadays.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربى
|a الزواوى، ابن معطى
|a التراث العربى
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 006
|e Fikr wa Eibda
|l 124
|m ج124
|o 0682
|s فكر وإبداع
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0682-000-124-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 942431
|d 942431
|
