ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلیة برنامج لتنمية الصمود النفسي لدى الطالبة الجامعیة لتحسین أسالیب مواجهة أحداث الحیاة الضاغطة

العنوان بلغة أخرى: Developing the Fundamental Elements of Psychological Resilience as an Input to Enhance the Ability to Cope with Stressful Life Events for Female College Student
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الجلبه، ورد محمد مختار عبدالسمیع (مؤلف)
مؤلفين آخرين: يوسف، ماجي وليم (مشرف) , سليمان، سناء محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع19, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 213 - 253
DOI: 10.21608/JSRE.2018.23461
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 942564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

524

حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث: هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين الصمود النفسي (الكفاءة الذاتية أو الشخصية، التفاؤل، هدف ومعنى للحياة المثابرة، قوة الشخصية (الصلابة)، القيم الروحية والدنية، الدعم والمساندة الأسرية) وأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة (التحليل المنطقي، أسلوب حل المشكلات، تحمل المسئولية والمواجهة الإيجابية، طلب الدعم والمساعدة، الاستسلام وتقبل الأمر الواقع، الإحجام المعرفي، التجنب والإنعزال، التنفيس الانفعالي)، فضلاً عن الكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية الصمود النفسي وأثر ذلك على تحسين أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة. عينة البحث: وتكونت عينة البحث من مجموعة الدراسة الاستطلاعية وتتكون من (50) طالبة، ومجموعة الدراسة الوصفية وعددها (260) طالبة، ومجموعتي الدراسة التجريبية وتتكون من: مجموعة تجربيه: تتكون من (30) طالبة، ومجموعة ضابطة: تتكون من (30) طالبة، وجميعهم من طالبات الفرقة الثانية بقسم علم النفس بكلية البنات جامعة عين شمس. أدوات البحث: للتحقق من صحة فروض البحث استعانت الباحثة بالأدوات التالية: وتكونت من مقياس الصمود النفسي لدى الطالبة الجامعية (إعداد الباحثة)، ومقياس أساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة لدى الطالبة الجامعية (إعداد الباحثة)، واستمارة المستوى الاجتماعي والثقافي (إعداد مجدي ماهر صليب 1996، تعديل الباحثة)، برنامج تدريبي لتنمية الصمود النفسي لدى طالبات الجامعة لتحسين القدرة على مواجهة أحداث الحياة الضاغطة (إعداد الباحثة). وقد أشارت نتائج البحث إلى ما يلي: • وجود علاقة ارتباطية دالة موجبة بين الصمود النفسي وأساليب مواجهة أحداث الحياة الضاغطة لدى الطالبة الجامعية. • فاعلية البرنامج التدريبي المستخدم في تنمية الصمود النفسي كمدخل لتحسين القدرة على مواجهة أحداث الحياة الضاغطة لدى أفراد المجموعة التجريبية.

Objectives of the study: The study aims to find out the relationship between the fundamental elements of psychological resilience and ways of coping with the stressful life events as well as revealing the effective role of the training program on psychological resilience and its impact on improving the ability to cope with stressful life events. The Research sample: it includes the Pilot group consists of (50), The descriptive group consists of ( 260) female students ,and Two groups of the experimental study consist of: Experimental group: it consists of (30) female students, Control group: it consists of (30) female students, all of them female students from sophomores in the Department of Psychology at the Faculty of Women, Ain –shams University Tools of the Research: To prove the hypotheses of this study the researcher used these tools: Scale of psychological resilience for female college student (prepared by the researcher), Scale of ways of coping with stressful life events for female college student (prepared by the researcher),The social level( economic- social ) (prepared by Magde Maher Calep,1996) and A training program for the development of psychological resilience for female college students to enhance the ability to cope with stressful life events (prepared by the researcher). The findings of the Research show the following: •There is significant positive correlation between the fundamental elements of psychological resilience and ways of coping with stressful life events for female college students. •The effectiveness of the training program used in enhancing the psychological resilience as an input to increase the ability to cope with stressful life events for the experimental group.

ISSN: 2356-8348