رؤية نظرية مقترحة لتطوير مراكز مصادر التعلم في مدارس المملكة العربية السعودية
| العنوان المترجم: |
A Proposed Theoretical Vision for the Development of Learning Resource Centers in Schools in Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحجيلان، محمد بن إبراهيم عبدالرحمن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع18, ج10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 177 - 214 |
| DOI: |
10.21608/JSRE.2017.8349 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 942681 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
310
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تقديم رؤية مقترحة لتطوير مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية، ولتحقيق ذلك قامت الدراسة بتناول أربعة عشر مركزاً لمصادر التعلم من المدن التالية (الرياض، القويعية، الزلفي، الخرج، الدمام) وشملت جميع المراحل –ابتدائي ومتوسط وثانوي-واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وكشفت نتائج الدراسة أن واقع مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية متباين ولا يرتقي إلى التطور التقني المقبول. كما أنها تحتاج إلى تطوير للرؤية الأهداف لتتوافق مع متطلبات العصر الحالي ومتطلبات التعلم الحديث، ولتتوافق مع التوجه العام لتحقيق رؤية 2030 ورؤية التحول الرقمي 2020 والتي تبنتها وزارة التعليم. نتج عن الدراسة تقديم رؤية مقترحة لتطوير مراكز مصادر التعلم من خلال تطوير المهام التنفيذية والإدارية والمرتبطة بالميدان التعليمي، حيث ركزت على توزيع المهام وتحديد الصلاحيات وتحديد الكفايات المطلوبة لإدارة هذه المصادر. The study aimed to provide a proposed vision for the development of learning resource centers in the Kingdom of Saudi Arabia. In order to achieve this, the study addressed fourteen learning resource centers from the following cities (Riyadh, Quwaiyya, Zulfi, Al Kharj and Dammam), and included all phases - primary, middle and secondary – The study used the descriptive method. The results of the study revealed that the reality of learning resource centers in the Kingdom of Saudi Arabia varies and does not rise to the accepted technical development. It also needs to develop vision to comply with the needs of the present age and the requirements of modern learning, and comply with the general orientation to achieve the Vision 2030 and the vision of digital transformation 2020 adopted by the Ministry of Education. The study resulted in presenting a proposed vision for the development of learning resource centers through the development of the executive and administrative tasks related to the field of education, focusing on the distribution of tasks and determining the powers and determining the competencies required to manage these resources. This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8348 |
عناصر مشابهة
-
تطوير مراكز مصادر التعلم في ضوء رؤية المملكة 2030
بواسطة: الحربي، هيفاء أحمد منشور: (2019) -
أهمية استخدام التكنولوجيا الحديثة في التعليم دراسة للصعوبات والمعوقات التي تعيق تفعيل مراكز مصادر التعلم في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الشويعر، خولة بنت محمد بن سعد منشور: (2014) -
برنامج مقترح قائم على الاحتياجات التدريبية لأمناء مراكز مصادر التعلم في توظيف تقنية الحاسب و الإنترنت بمدارس التعليم العام بمنطقة عسير
بواسطة: الشواف، سحر بنت محمد بن سعد منشور: (2009) -
دور تطبيقات الهواتف الذكية في دعم وتعزيز خدمات مركز مصادر التعلم: مركز مصادر تعلم مدرسة أبو سعيد الخدري "5-12" بسلطنة عمان نموذجاً
بواسطة: المحروقي، محمد بن سالم بن ناصر منشور: (2023) -
تصميم نموذج مقترح لتطوير الكفايات التكنولوجية اللازمة لمشرفي مراكز مصادر التعلم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المشهوري، احمد سالم منشور: (2005)
