ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تمكين قيادات مدارس التعليم الث...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تمكين قيادات مدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهنية

العنوان المترجم: Empowering the Leaders of General Secondary Education Schools in Egypt in the Light of the Professional Learning Community Approach
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: حسن، محمد ميمي السعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الجيار، سهير على (م. مشارك) , المهدي، سوزان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 601 - 637
DOI: 10.21608/JSRE.2017.8365
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 942760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | المدارس الثانوية | الإدارة المدرسية | القيادات المدرسية | التمكين الإداري | مجتمعات التعلم المهنية | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

468

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تمكين قيادات مدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهنية، باستخدام المنهج الوصفي. وسار البحث وفق أربعة خطوات، تناولت الأولي إطار مفاهيمي لتمكين قيادات مدارس التعليم الثانوي العام من حيث مفهوم التمكين، أهدافه، أهميته، وأبعاد تمكين القيادات، وأسس وخصائص ومتطلبات التمكين في المؤسسات. وجاءت الثانية في الأسس النظرية لمدخل مجتمعات التعلم المهنية، من حيث مفهومها وأهميتها وأبعاد وخصائص مجتمعات التعلم المهنية، المعلم والقائد داخل مجتمعات التعلم المهنية، متطلبات وخطوات بناء مجتمعات التعلم المهنية. وتطرقت الثالثة إلى واقع وثائقي لتمكين قيادات مدارس التعليم الثانوي العام بمصر في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهنية من خلال قوانين وقرارات وزارة التربية والتعليم والدراسات الحديثة. وأوضحت الرابعة مقترحات إجرائية لتمكين قيادات المدرسة الثانوية العامة بمصر في ضوء مدخل مجتمعات التعلم المهنية مثل مشاركة معظم العاملين بالمدرسة في إعداد رؤية ورسالة للمدرسة، وتنظيم العمل في شكل فرق عمل من خلال توفير مناخ يشجع على العمل الجماعي، والمشاركة في صنع القرار وتنمية القدرات، وتنمية الإبداع لدى القيادات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.