ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > عوائق الفحص النفسي للمشكلات ال...>الوصف

عوائق الفحص النفسي للمشكلات السلوكية والإنفعالية في الوسط المدرسي

العنوان المترجم: Barriers to Psychological Counseling of Behavioral and Emotional Problems in The School Environment
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: علاوي، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يونيو
الصفحات: 169 - 189
DOI: 10.37168/1957-002-001-010
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 942837
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | علم النفس السلوكي | الفحوصات النفسية | المشكلات السلوكية | المشكلات الإنفعالية | المؤسسات التعليمية | الجزائر | المجتمع الجزائري | مستخلصات الأبحاث | الترجمة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفحص النفسي | المشكلات الإنفعالية والسلوكية | الوسط المدرسي | psychological counseling | behavioral and emotional problems | the school environment
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: استهدفت هذه الدراسة التعرف على عوائق الفحص النفسي للمشكلات السلوكية والانفعالية في الوسط المدرسي، من خلال معرفة مستوى الكفاءة المهنية للمختص النفساني، بناءا على خصوصية تكوينه الأكاديمي وتأهليه المهني ومدى توفر الظروف الملائمة للقيام بعملية الفحص النفسي، إضافة إلى الكشف عن درجة التجاوب بين وظيفة المختص النفساني مع الأسرة والجهات الوصية، تألفت عينة الدراسة من ثلاثين مختص نفساني عاملين ببعض مؤسسات الأطوار التعليمية لإقليم ولاية سعيدة، اختيروا بطريقة قصدية. على هذا الأساس تم تصميم استمارة للإجابة على بنودها الأربعة بصفة فردية من طرف أفراد العينة، بينت نتائج الدراسة ضعف الكفاءة المهنية بسبب خصوصية التأهيل الأكاديمي للمختص النفساني، إلى جانب نقص الوسائل المادية خصوصا ما يتعلق بالأدوات التشخيصية والفضاء المهني المتوفر لعملية الفحص النفسي، كما كشفت الدراسة عن ضعف مستوى التجاوب بين وظيفة المختص النفساني والمعلمين والأولياء والجهات الوصية، بسبب نقص الوعي والغموض الذي يكتنف مفهوم الفحص النفسي لدى الأولياء والمدرسين، مما يعرض وظيفة الممارسة النفسية للتهميش لاعتبارات ثقافية واجتماعية.

This study aims to determine the barriers to psychological counseling related to behavioral and emotional problems in the school environment according to the level of professional competence of the psychologist in terms of academic training in addition to the lack of adequate conditions. It also aims to know the degree of coordination between the function of the psychologist and the school environment as well as the family circle and the sectors concerned. The sample of this study consists of 25 psychologists who practice in schools of the province of Saida to answer the questionnaire designed in an individual way. It also allowed to highlight the weakness of the professional competence in term of academic training of the psychologist but also the insufficiencies of material means. The study also reveals the weakness of the level of coordination and agreement between psychologists، parents and the sectors concerned because of the lack of social and cultural awareness of individuals
ISSN: 2543-3482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.