| LEADER |
04507nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1688976 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-038-003-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a صميلي، حسن بن إدريس عبده
|g Al-Somaily, Hassan Idrees
|e مؤلف
|9 133781
|
| 245 |
|
|
|a اتجاهات الدارسين في دبلوم الإرشاد النفسي نحو دراسة الدبلوم في ضوء عدد من المتغيرات :
|b دراسة ميدانية على عينة من الملتحقين بجامعة نجران
|
| 246 |
|
|
|a Attitudes of Students of Psychological Counseling Diploma towards the Diploma in the Light of Some Variables :
|b Field Study on Enrollees of Najran University
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2018
|g أغسطس
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 19 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات الدارسين في دبلوم الإرشاد النفسي نحو برنامج الدبلوم من المسجلين في جامعة نجران للعام الدراسي 1435/1436 ه ومعرفة مدى تأثر اتجاهاتهم بمتغيرات (الجنس وسنوات الخبرة والمرحلة الدراسية والتخصص العلمي) حيث بلغ عدد أفراد عينة الدراسة (83) دارسا ودارسة، وقد قام الباحث بإعداد أداة لقياس اتجاهات الدارسين والدارسات نحو دراسة الدبلوم وأشارت نتائج الدراسة إلى أن متوسطات اتجاهات الدارسين والدارسات كانت إيجابية ومرتفعة على الدرجة الكلية للأداة التي تم إعدادها، كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة في الاتجاهات تعزي لمتغير الجنس، وتوصلت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة في الاتجاهات تعزي لمتغير الخبرة، كما توصلت النتائج أيضاً إلى وجود فروق دالة في الاتجاهات تعزي لمتغير المرحلة الدراسية وذلك لصالح العاملين والعاملات في المرحلة المتوسطة على الدرجة الكلية للأداة، وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق دالة في الاتجاهات تعزي لمتغير التخصص الجامعي بين ذوي التخصص النظري والتخصص العلمي، وقد تضمنت الدراسة مجموعة من التوصيات.
|
| 520 |
|
|
|b The present study is an attempt to identify Najran University students’ attitudes towards studying Psychological Counseling Diploma for the academic year 2015/2016. The study was conducted in the light of some variables (gender, years of experience, educational stage and specialization). The sample consisted of (83) male and female students. A tool developed by the author to measure students’ attitudes towards studying the diploma. The results showed that students’ means were positive and high; no statistically significant differences found in attitudes due to gender. The study showed no statistically significant differences due to experience, and there were statistically significant differences due to educational stage in favor of employees of prep stage for the total degree of the tool. The findings indicated that there were not statistically significant differences in the attitudes due to specialization (between students of theoretical specialization and scientific one). The study concluded with a numbers of recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الاتجاه
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة الدبلوم النفسي
|a دبلوم الإرشاد النفسي
|
| 692 |
|
|
|a الإرشاد النفسي
|a طلبة الدبلوم النفسي
|a برنامج الدبلوم
|a الاتجاهات
|b Psychological Counseling
|b Students of Diploma
|b Diploma Program
|b Attitudes
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 003
|m مج38, ع3
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 038
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-038-003-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 942884
|d 942884
|
