| LEADER |
03995nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1689227 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البرعي، هانم مصطفى محمد مصطفى
|g Al-Boray, Hanem Mostafa Mohamed Mostafa
|e مؤلف
|9 506651
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الاجتماعي ودوره بالانضباط الذاتي لدى الطلاب
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة د. حنان درويش للخدمات اللوجستية والتعليم التطبيقي
|c 2018
|g يوليه
|
| 300 |
|
|
|a 226 - 247
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الذكاء الاجتماعي ودوره بالانضباط الذاتي لدى الطلاب. وانقسم البحث إلى عدد من النقاط، تناولت الأولى ماهية الذكاء الاجتماعي، حيث يعد الذكاء الاجتماعي أحد أنواع الذكاءات التي أشار إليها "جاردنر" (1982) في تصنيف الذكاءات حيث أشار إلى سبعة أنواع من الذكاءات هي الذكاء اللغوي، والموسيقي، والمنطقي الرياضي، والمكاني، والجسمي الحركي، والشخصي، والاجتماعي، واضيف لها الذكاء الطبيعي والروحي عام (1983)، ويعد أهمها للإنسان كوينه يتعلق بعلاقة الفرد مع الآخرين في الحياة بشكل عام وفي المجال التربوي بشكل خاص. وعرضت الثانية مكونات الذكاء الاجتماعي، حيث يتكون الذكاء الاجتماعي من مكونين أساسين، الأول الوعي الاجتماعين والثاني إدارة العلاقات الاجتماعية. واشتملت الثالثة على قياس الذكاء الاجتماعي، وذلك من خلال مجموعة من الطرق، وهي الملاحظة السردية للسلوك الاجتماعي، والمقابلة، ودراسة الحالة في المواقع الاجتماعية، والاستبيان الاجتماعي، والمقاييس السوسيومترية الاجتماعية. وبينت الرابعة تأثير الذكاء الاجتماعي على شخصية الفرد، فالفرد الذي يتمتع بالذكاء الاجتماعي يتمتع بتقبل الآخرين، والاعتراف بالأخطاء، وامتلاك الضمير الاجتماعي، والمسؤولية الاجتماعية، والكفاءة الاجتماعية، وقوة التأثير النفسي، والفضول وحب المعرفة، وإصدار أحكام عادلة، والتروي قبل إصدار الأحكام، والصراحة والأمانة. وأشارت الخامسة إلى دور الذكاء الاجتماعي في تنمية مهارات الطالب الذاتية والمعرفية والاجتماعية والإدراكية. وتوصل البحث إلى تصور مقترح لتنمية الانضباط الذاتي للطلاب، تضمن برنامج نمائي وقائي، وبرنامج علاجي لمشكلات الانضباط الذاتي للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الاجتماعي
|a العلاقات الاجتماعية
|a الانضباط الذاتي
|a السلوكيات الطلابية
|a علم النفس التربوى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|l 011
|m ع11
|o 1540
|s المجلة العربية لدراسات وبحوث العلوم التربوية والإنسانية
|t The Arab Journal for Studies and Research of Educational Sciences and Humanities
|v 000
|x 2356-9220
|
| 856 |
|
|
|u 1540-000-011-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 943146
|d 943146
|
