ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مرجعيات المنهج الأسلوبي في الخ...>الوصف

مرجعيات المنهج الأسلوبي في الخطاب النقدي المعاصر في العراق

العنوان بلغة أخرى: References of the Methodological Approach in Contemporary Critical Discourse in Iraq
المصدر: آداب الكوفة
الناشر: جامعة الكوفة - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: المنصوري، حافظ كوزي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحاجي، ميثم حياوي عبد نور (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع37
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 599 - 614
DOI: 10.36317/0826-010-037-024
ISSN: 1994-8999
رقم MD: 944004
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
النقاد العراقيون | الدراسات النقدية | النقد الأدبي | المهنج الأسلوبي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: تهتم هذه الدراسة في البحث عن مرجعيات المنهج الأسلوبي في الخطاب النقدي المعاصر في العراق أن البحث في مرجعية مناهج الخطاب مهمة جدا" تكشف لنا مهارة الناقد في قدرته على البحث في العلاقة بين الرؤية النقدية، ومرجع آلياتها، ولاسيما أن الخطابات النقدية الإبداعية تنطوي دائماً وأبداً على عدة عصور، ولابد أن تستوعب أي قراءة لها هذه الحقيقة، وتنطلق منها في تحولات مجاله الثقافي العام إلى مجاله الخطابي الخاص يساعد في فهم أطوار تطوره والوعي بارتحلاته وتبدلاته من ناقد إلى أخر. وهذا يعني أن الحدث الثقافي المؤسس يعاد تناوله وإحياؤه دوماً داخل الخطابات عبر صيغ وصور جديدة، تدخل عليه بعض التعديلات من خلال السياق النقدي الجديد المتأثر بالمرجعيات التراثية والمعاصرة للناقد التي يحولها إلى منظومات نصية متداخلة مع نصوص أخرى لتقوم بعملية الكشف والفحص والدرس والتحليل والبرهنة، للإثبات أو النفي أو العرض.

This study deals with the search for the references of the stylistic method in the contemporary critical speech in iraq. The research in the speech methods` references reveal the critic`s skills in dealing with the relation between the critical vision and its methods especially that the creative critical speeches always deal with different eras, so any reading must understand this truth to go from the general educational field to the private speech field in a way that help in understanding its development`s phases. This means that the fundamental educational or cultural event is re- dealt with and revived within the speeches in different and new forms and images with some modification throughout the new critical system that affected by the contemporary and heritage references of the critics who changes it into textual systems that interacted with other texts to reveal, examine, analyze, prove, disprove or exhibit.
ISSN: 1994-8999

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.