ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

درجة ممارسة مشرفى التربية الميدانية والمعلم المتعاون للمهارات الإشرافية من وجهة نظر طلاب التربية الميدانية بكلية التربية جامعة الملك خالد

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل محفوظ، محمد زيدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ج54
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 637 - 675
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 944262
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: سعى البحث إلى التعرف على درجة ممارسة مشرفي التربية الميدانية والمعلم المتعاون للمهارات الإشرافية من وجهة نظر التربية الميدانية بكلية التربية جامعة الملك خالد. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من 380 طالباً من طلاب كليات التربية الميدانية بجامعة الملك خالد المستوي الثامن تخصص الشريعة وأصول الدين، وعينة مكونة من 60 مدرسة و380 طالباً من المدارس المتوسطة والثانوية المتاحة للتدريب بمنطقة عسير. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أداء المعلم المتعاون في محور الممارسة والتدريب لم يوظف بطريقة مناسبة. كما أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند "0.05" في محوري الدراسة وهما "الاعداد والتهيئة" و"التدريب والممارسة" لصالح المعلم المتعاون بفارق بسيط. وأوصى البحث بالتأكيد على أهمية التواصل والتعاون البناء بين كل مشرف التدريب الميداني والمعلم المتعاون بما يخدم العملية التطويرية للطالب المتدرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1687-2649