المصدر: | المجلة التربوية |
---|---|
الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | آل محفوظ، محمد زيدان (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ج54 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2018
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 637 - 675 |
ISSN: |
1687-2649 |
رقم MD: | 944262 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
سعى البحث إلى التعرف على درجة ممارسة مشرفي التربية الميدانية والمعلم المتعاون للمهارات الإشرافية من وجهة نظر التربية الميدانية بكلية التربية جامعة الملك خالد. واعتمد البحث على المنهج الوصفي. وتمثلت أداة البحث في استبانة، تم تطبيقها على عينة مكونة من 380 طالباً من طلاب كليات التربية الميدانية بجامعة الملك خالد المستوي الثامن تخصص الشريعة وأصول الدين، وعينة مكونة من 60 مدرسة و380 طالباً من المدارس المتوسطة والثانوية المتاحة للتدريب بمنطقة عسير. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن أداء المعلم المتعاون في محور الممارسة والتدريب لم يوظف بطريقة مناسبة. كما أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند "0.05" في محوري الدراسة وهما "الاعداد والتهيئة" و"التدريب والممارسة" لصالح المعلم المتعاون بفارق بسيط. وأوصى البحث بالتأكيد على أهمية التواصل والتعاون البناء بين كل مشرف التدريب الميداني والمعلم المتعاون بما يخدم العملية التطويرية للطالب المتدرب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
1687-2649 |