| المستخلص: |
This research aimed at identifying the occupational self and its relation to the job satisfaction of the high secondary schools’ psychologists in Khartoum State. The researcher followed the descriptive method. The total number of the sample was (77) and the number of females (67) and the number of males (10). The researcher used the of occupational self, and job satisfaction measures derived from some previous studies. The researcher applied the (SPSS) program, where he used the T-test, the mean and the Pearson correlation coefficient. The results showed that the occupational self, and job satisfaction variables of high secondary schools’ psychologists In Khartoum state were significantly high, there is a positive relationship between the occupational self and job satisfaction. There are also no significant differences in the occupational self of high secondary schools’ psychologists in Khartoum state due to the experience variable. Based on these results, the researcher recommended and proposed mainly provision of specialized training courses for psychologists in their field aimed at all aspects that related to their work, designing of a training program aimed at developing all dimensions of the occupational self of the psychologists in high secondary schools.
هدفت الدراسة إلى التعرف على الذات المهنية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى المرشدين النفسيين في المدارس الثانوية بولاية الخرطوم. اتبع الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وبلغ عدد العينة الكلي (77) وبلغ عدد الإناث (67) وعدد الذكور (10). واستخدم الباحث مقاييس الذات المهنية، والرضا الوظيفي اقتباسا من مقاييس بعض الدارسات السابقة، واستخدم برنامج (spss) حيث استخدم من تلك الحزم اختبار (ت) والمتوسطات ومعامل ارتباط (بيرسون)، وأظهرت نتائج البحث أن متغيري الذات المهنية، والرضا الوظيفي لدى المرشدين النفسيين في المدارس الثانوية بولاية الخرطوم يتسمان بارتفاع دال، وتوجد علاقة طردية دالة بين الذات المهنية والرضا الوظيفي، كما لا توجد فروق دالة في الذات المهنية للمرشدين النفسيين في المدارس الثانوية بولاية الخرطوم تعزى لمتغير الخبرة. وبناءا على نتائج الدراسة كانت أهم التوصيات: توفير دورات تدريبية تخصصية للمرشدين في مجالهم تستهدف جميع المحاور التي تتعلق بعملهم، وتصميم برنامج تدريبي يهدف لتنمية أبعاد الذات المهنية للمرشدين النفسيين في المدارس الثانوية.
|
