| LEADER |
04844nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1690513 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السودان
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، محمد المعتز المجتبي
|g Ibrahim, Mohammed Almoutaz A.
|e مؤلف
|9 342908
|
| 245 |
|
|
|a دور التعليم المحاسبي بالجامعات اليمنية في تعزيز عالمية المحاسب اليمني :
|b دراسة ميدانية على المؤسسات العلمية والمهنية في الجمهورية اليمنية
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Accounting Education in Yemeni Universities in Enhancing the Globalization of the Yemeni Accountant :
|b Field Study on the Scientific and Professional Institutions in the Republic of Yemen
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النيلين - كلية الدراسات العليا
|c 2018
|g اكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 289 - 304
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to know the status of accounting education in the Yemeni universities and the extent to which the educational process in the accounting departments conforms to the international standards of accounting education, which aims at improving the outcomes of accounting education, and thus the impact on the spread of foreign audit offices in the local environment and the promotion of professional performance to the level that can enables University graduates to work in the international working environment. To achieve this, questionnaire was prepared and distributed to the population of the study, which is the members of the academic staff in the accounting departments and workers in audit offices in the Yemeni environment. This study has reached a number of results, the most important of which is that the educational institutions do not apply the international standards of accounting education, which has negatively affected the quality of accounting education in Yemen, resulting in low level of professional practices compared to the international business environment. The study also made a number of recommendations, namely: Application of International Accounting Standards for the Advancement of Accounting Education
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة وضع التعليم المحاسبي في الجامعات اليمنية، ومدى مواكبة العملية التعليمية في أقسام المحاسبة للمعايير الدولية للتعليم المحاسبي التي تهدف للارتقاء بمخرجات التعليم المحاسبي، ومن ثم معرفة اثر ذلك على انتشار مكاتب المراجعة الأجنبية في البيئة المحلية والارتقاء بالأداء المهني إلى المستوى الذي يمكن خريجي الجامعة من العمل في بيئة العمل الدولية، ولتحقيق ذلك تم إعداد استمارة استبيان وتوزيعها على مجتمع الدراسة والمتمثل في أعضاء هيئة التدريس في أقسام المحاسبة والعاملين في مكاتب المراجعة في البيئة اليمنية وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها أن المؤسسات التعليمية لا تطبق المعايير الدولية للتعليم المحاسبي وهو ما أثر سلبا على التعليم المحاسبي في اليمن، مما ترتب عليه تدني مستوى الممارسة المهنية مقارنة ببيئة الأعمال الدولية، كما خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات تمثلت في ضرورة تطبيق المعايير الدولية للتعليم المحاسبية في سبيل الارتقاء بالتعليم المحاسبي.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعى
|a التعليم المحاسبي
|a الكفاءة المهنية
|a المعايير الدولية
|a المؤسسات الجامعية
|a اليمن
|
| 692 |
|
|
|a الإطار المعرفي
|a عالمية المحاسبة
|a المعايير الدولية للتعلم المحاسبي
|a تدويل مهنة المحاسبة
|b Knowledge Framework
|b Global Accounting
|b IES
|b Internationalization of accounting
|
| 700 |
|
|
|9 507555
|a الماوري، ياسر أحمد محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 016
|l 047
|m مج12, ع47
|o 1382
|s مجلة الدراسات العليا
|t Journal of Graduate Studies
|v 012
|x 1858-6228
|
| 856 |
|
|
|u 1382-012-047-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 944543
|d 944543
|
