بوصلة التربية القيمية بالقرآن (فاستمسك)
| المصدر: | بحوث ملتقى التربية بالقرآن - مناهج وتجارب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أم القرى |
| المؤلف الرئيسي: | الرويشد، أسماء بنت راشد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | مكة المكرمة |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة أم القرى والجمعية العلمية السعودية للقرآن الكريم وعلومه (تبيان) |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 275 - 291 |
| رقم MD: | 944716 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| المستخلص: |
الحمد لله، والصلاة والسلام على محمد بن عبدالله صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم تسليما كثيرا، وبعد: من منطلق قوله تعالى: (فَاسْتَمْسِكْ بِالَّذِي أُوحِيَ إلَيْكَ)، أطلق مركز آسية مشروع (تربوي- إعلامي-تقني) يحمل اسم (فاستمسك) وشعار (دعوة للتمسك بالقرآن الكريم)، ليكون بمثابة دعوة عملية للعودة إلى أخلاق القرآن الكريم والتربية بها. فكرة المشروع: عرض جملة من أخلاق القرآن الكريم، بطريقة غير مسبوقة تعتمد (الحقيبة التدريبية) و(وتأهيل الأخصائيات) و(الفعاليات الموجهة) للتأثير، وهو مشروع قابل للتمدد واستيعاب كل أخلاق القرآن الكريم متى لزم الأمر. رؤية المشروع: صناعة الشخصية المسلمة المتوازنة. أهداف المشروع: ١. تنمية الإدراك المعرفي والتطبيق العملي لأخلاق القرآن الكريم من خلال وسائل متنوعة. ٢. إشاعة مفهوم التنمية الفردية والمجتمعية وتعزيزها من منطلق الأخلاق القرآنية ٣. إذكاء القدرة على التأمل والتفكير الإبداعي لإيجاد الحلول المنبثقة من أخلاق القرآن. نطاق المشروع: ١. الفئة المستهدفة: المربيات والناشئة. ٢. المكان: قطاعات تعليمية - مراكز اجتماعية - قطاعات صحية - مراكز تدريب - داخل المملكة العربية السعودية وخارجها. الأثر البعدي للمشروع: لما كان من أولويات هذا المشروع (صناعة الفرد) الذي يحقق أثرا في أمته، اهتممنا بأربعة أمور رئيسة: ١. تأسيس (دليل قيمي) لأخلاق المشروع قبل التنفيذ، يحوي (المفاهيم القيمية) التي سيتم قياس أثرها بعده. ٢. المخرجات النوعية للمشروع، (ملتقيات، برامج تدريبية، حقيبة تدريبية متخصصة، تطبيقات ذكية، مطبوعات). ٣. إنشاء ذراع تدريبي متخصص للمشروع، تحت اسم برنامج (إعداد وتأهيل أخصائية القيم). 4. قياس الأثر البعدي الذي يحدثه المشروع في الفئة المستهدفة من خلال مجموعة من أدوات القياس. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تجربة مركز آسية للاستشارات التربوية والأسرية
بواسطة: الرويشد، أسماء بنت راشد منشور: (2008) -
التربية بالقرآن: المفهوم والأسس والضوابط
بواسطة: أبو حميدي، علي بن عبده بن شاكر منشور: (2015) -
منهج القرآن الكريم في التربية
بواسطة: الحسني، عوض بن حمد بن زاهر منشور: (2015) -
التربية بالقرآن الكريم: المفهوم والأسس والضوابط
بواسطة: شعيب، محمد مصطفى أحمد منشور: (2015) -
التربية القرآنية منهج تأصيلي: المفهوم والأسس والضوابط نموذجاً
بواسطة: بني سلامة، أحمد صالح منشور: (2015)
