دور التعليم الالكتروني في الإدارة الصفية
| العنوان المترجم: |
The Role of E-Learning in Classroom Management |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | منصور، هدى كامل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mansour, Huda Kamel |
| مؤلفين آخرين: | علي، بلسم احمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 215 - 224 |
| DOI: |
10.33850/JASEP.2019.41595 |
| ISSN: |
2537-0464 |
| رقم MD: | 944791 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
636
| LEADER | 02706nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1690719 | ||
| 024 | |3 10.33850/JASEP.2019.41595 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a منصور، هدى كامل |g Mansour, Huda Kamel |e مؤلف |9 347475 | ||
| 242 | |a The Role of E-Learning in Classroom Management | ||
| 245 | |a دور التعليم الالكتروني في الإدارة الصفية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |c 2019 |g مارس | ||
| 300 | |a 215 - 224 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى معرفة دور التعليم الإلكتروني بكل أشكاله وأساليبه في الإدارة الصفية في المرحلة المتوسطة والثانوية وقد بينت الباحثتان الدراسة الوصفية لدراسة منهج البحث. وقد اشتمل البحث على ثلاثة فصول، احتوى الفصل الأول على مبحثين الأول اهتم بمشكلة البحث وأهميته وتضمن المبحث الثاني أهداف البحث وتحديد مصطلحاته، أما الفصل الثاني فقد اشتمل على مبحثين المبحث الأول تضمن التعريف بنظريات وأدبيات التعليم الإلكتروني والمبحث الثاني اشتمل نظريات الإدارة الصفية وتضمن الفصل الثالث أهم النتائج التي توصل إليها البحث أما الفصل الرابع فقد وضعت فيه توصيات ومقترحات واختتم البحث بالمصادر التي تم الرجوع إليها أثناء كتابته. | ||
| 520 | |b The aim of this study is to recognize E- learning role to the class management in the adolescent school, the rest part to recognize the important and aims, concept detention. tow part recognize theories. In the findings put in part (3) also recommendation will put in (4) part, finally we put set of resources. | ||
| 653 | |a التعليم الالكترونى |a الإدارة الصفية |a صعوبات التعلم | ||
| 700 | |9 507750 |a علي، بلسم احمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences |f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ |l 008 |m ع8 |o 1803 |s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية |v 000 |x 2537-0464 | ||
| 856 | |u 1803-000-008-011.pdf |n https://jasep.journals.ekb.eg/article_41595.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 944791 |d 944791 | ||
عناصر مشابهة
-
التعليم الفعال والإدارة الصفية في التعليم الالكتروني (e-Learning) وشبكة المحاضرة المرئية (visioconference)
بواسطة: صيام، كريمة منشور: (2013) -
أثر استراتيجية الصفوف المقلوبة القائمة على مهارات التفكير الناقد في اكتساب مفاهيم التفاضل والتكامل وتنمية الكفاءة الذاتية لدى طالبات السنة الجامعية الأولى
بواسطة: سليمان، ليالي محمود منشور: (2019) -
دور التعليم الالكتروني في دعم العملية التعليمية
بواسطة: الكميشي، لطفية علي منشور: (2008) -
دور قادة المدارس المتوسطة بالمملكة العربية السعودية في تعزيز الإدارة الصفية لدى المعلمين
بواسطة: العريني، عبدالعزيز بن عبدالله بن عبدالعزيز منشور: (2019) -
العلاقة بين مستوي إجابات المعلمين في تحديد مستوى بطء التعلم وبين زمن الرسم المستغرق لتلميذ السنة الرابعة ابتدائي
بواسطة: أتشي، عادل منشور: (2018)
