| LEADER |
03753nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1690756 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/AJAHS.2019.44597
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العتيبي، عبدالمجيد بن سلمي الروقي
|g Arrooqi, Abdalmajeed Selmi
|e مؤلف
|9 408956
|
| 242 |
|
|
|a Quality Standards in E-Learning Systems
|
| 245 |
|
|
|a معايير الجودة في أنظمة التعليم الإلكتروني
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 227 - 244
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى التعرف على مفهوم الجودة ومبادئها، وتسليط الضوء على أهمية وأهداف الجودة في العملية التعليمية، بالإضافة إلى استعراض مفهوم التعليم الإلكتروني وأهميته، والكشف عن أهم المعايير المعتمدة لجودة نظام التعليم الإلكتروني. وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والذي من خلاله تم التوصل إلى عدد من النتائج، ومن أبرزها ما يلي: • أن إدارة الجودة مفهوم حديث النشأة، وقد بدأ في الاتساع والانتشار في جميع الدول. • أن لنظام الجودة أهمية بالغة في تحسين العملية التعليمية وتطويرها، ويعول عليه التربويون كثيراً في إصلاح وترقيه النظم التربوية. • إن جودة برامج التعليم الإلكتروني تزيد كلما خضعت لمعايير المنظمات العالمية غير الربحية. • تتفاوت المعايير والمؤشرات المتعلقة بجودة التعليم الإلكتروني من حيث عددها وفقاً لتنوع الدراسات والمؤسسات التي تناولت هذه المعايير.
|
| 520 |
|
|
|b dis research aims to identify teh concept of quality and it's principles and highlight teh importance and objectives of quality in teh educational process, in addition to a review of teh concept of e-learning and it's importance, and teh disclosure of teh most important standards adopted for teh quality of teh e-learning system. Teh researcher used teh descriptive analytical method, teh main results of teh research are: •Quality management is a nascent concept and has begun to expand and spread in all countries. •Teh quality system is very important in improving teh educational process and developing it, and teh teachers rely heavily on reforming and upgrading educational systems. •Teh quality of e-learning programs increases as they meet teh standards of global nonprofit organizations. •Standards and indicators for teh quality of e-learning vary in number according to teh variety of studies and institutions that have addressed these standards.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a الجودة فى التعليم
|a جودة أنظمة التعليم الإلكتروني
|a إدارة الجودة الشاملة
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Ādāb wa al-dirāsāẗ Al-insaniyyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 1807
|s المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
|t Arab Journal of Arts and Humanities
|v 000
|x 2537-0421
|
| 856 |
|
|
|n https://ajahs.journals.ekb.eg/article_44597.html
|u 1807-000-007-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 944825
|d 944825
|
