ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم الإلكتروني "دروس...>الوصف

واقع التعليم الإلكتروني "دروس على الخط" في الجامعة الجزائرية: دراسة ميدانية على طلبة سنة ثانية ماستر تخصص علم اجتماع الاتصال

العنوان المترجم: The Reality of E-Learning (online Lessons) at The Algerian University: A Field Study for Second Year Students (Master in Sociology of Communication)
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: عريق، لطيفة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: لزعر، خيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 245 - 261
DOI: 10.33850/AJAHS.2019.44598
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 944826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالى | التعليم الالكتروني | دروس على الخط | الجامعة الجزائرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: The aim of dis study is to identify the reality of E-Learning in the Algerian University from the point of view of second year students. A number of theoretical factors were discussed, the most important was to define a concept of high Education and ELearning, Learning process elements, contains and benefits, the development of E-Learning in Algeria, and finally the field study. The descriptive approach was adopted. The study sample included 11 students and the questionnaire as a data collection tool. The study reached a number of results, including: -The lectures on the website of the El-Oued University (online courses) provide students with equal opportunities to obtain information. - Students find a problem in linking the lectures on the website of the El-Oued University (online courses).

تهدف الدراسة الحالية للتعرف على واقع التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية من وجهة نظر طلبة سنة ثانية ماستر علم الاجتماع تخصص اتصال، فتم التطرق لجملة من العناصر النظرية كان أهمها تحديد مفهوم التعليم العالي ومفهوم التعليم الإلكتروني، وكذا عناصر العملية التعليمية ومكونات، سمات، وفوائد التعليم الإلكتروني، وتطور مراحل التعليم الإلكتروني في الجزائر، وأخيرا الدراسة الميدانية. وتم اعتماد المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة11 مفردة، والاستمارة كأداة لجمع البيانات، وتوصلت الدراسة لجملة من النتائج نذكر منها: • أن المحاضرات الموجودة في الموقع الإلكتروني لجامعة الوادي (دروس على الخط) توفر فرص متساوية للطالب في الحصول على المعلومات • أن الطلبة يجدون مشكلة في الربط بين المحاضرات الموجودة في الموقع الإلكتروني لجامعة الوادي (دروس عن الخط).
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.