ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم الرقمي في الجزائر...>الوصف

واقع التعليم الرقمي في الجزائر

العنوان المترجم: The Reality of Digital Education in Algeria
المصدر: المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: البار، وفاء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elbar, Ouafa
مؤلفين آخرين: لطرش، وفاء (م. مشارك) , حليس، إسمهان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: فبراير
الصفحات: 263 - 282
DOI: 10.33850/AJAHS.2019.44599
ISSN: 2537-0421
رقم MD: 944832
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الالكترونى | التعليم الجامعى | التعليم التقليدى | جودة التعليم العالى | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الالكترونى | التعليم الجامعى | التعليم التقليدى | E-Learning | University Education | Traditional Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: This study seeks to highlight a new term, namely, digital education, and its importance in student training in all its stages. Teh world today witnessed many different developments in various fields, teh most prominent of which is teh educational field, so teh Arab student must follow these developments and He asks himself where his position in teh midst of these scientific and industrial revolutions, as teh Arab world is still afraid of new electronic means and still prefer teh traditional means that are not compatible with teh modern life that lives, and teh results obtained in this study that despite Evolution of Alk's practice Tronism and teh growth of new electronic means, teh traditional character remained distinguish teh culture of education.

تسعى هذه الدراسة إلى إبراز مصطلح جديد ألا وهو التعليم الرقمي، ومدى أهميته في التكوين الدراسي للطالب في جميع أطواره، حيث شهد العالم اليوم تطورات عديدة ومختلفة في شتى المجالات ومن أبرزهم المجال التعليمي، فأصبح لابد من الطالب العربي أن يساير هذه التطورات ويسأل نفسه أين موقعه في خضم هذه الثورات العلمية والصناعية، حيث أن العالم العربي لا يزال عنده تخوف من الوسائل الإلكترونية الجديدة ولازال يفضل الوسائل التقليدية عنها التي لا تتوافق مع الحياة العصرية الذي يعيشها، ومن بين النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة انه بالرغم من تطور ممارسة الإلكترونية ونمو وسائل الإلكترونية الجديدة فإن الطابع التقليدي بقي يميز ثقافة التعليم.
ISSN: 2537-0421

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.