| LEADER |
03528nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1690758 |
| 024 |
|
|
|3 10.33850/AJAHS.2019.44599
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a البار، وفاء
|g Elbar, Ouafa
|e مؤلف
|9 507768
|
| 242 |
|
|
|a The Reality of Digital Education in Algeria
|
| 245 |
|
|
|a واقع التعليم الرقمي في الجزائر
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2019
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 263 - 282
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study seeks to highlight a new term, namely, digital education, and its importance in student training in all its stages. Teh world today witnessed many different developments in various fields, teh most prominent of which is teh educational field, so teh Arab student must follow these developments and He asks himself where his position in teh midst of these scientific and industrial revolutions, as teh Arab world is still afraid of new electronic means and still prefer teh traditional means that are not compatible with teh modern life that lives, and teh results obtained in this study that despite Evolution of Alk's practice Tronism and teh growth of new electronic means, teh traditional character remained distinguish teh culture of education.
|
| 520 |
|
|
|a تسعى هذه الدراسة إلى إبراز مصطلح جديد ألا وهو التعليم الرقمي، ومدى أهميته في التكوين الدراسي للطالب في جميع أطواره، حيث شهد العالم اليوم تطورات عديدة ومختلفة في شتى المجالات ومن أبرزهم المجال التعليمي، فأصبح لابد من الطالب العربي أن يساير هذه التطورات ويسأل نفسه أين موقعه في خضم هذه الثورات العلمية والصناعية، حيث أن العالم العربي لا يزال عنده تخوف من الوسائل الإلكترونية الجديدة ولازال يفضل الوسائل التقليدية عنها التي لا تتوافق مع الحياة العصرية الذي يعيشها، ومن بين النتائج المتوصل إليها في هذه الدراسة انه بالرغم من تطور ممارسة الإلكترونية ونمو وسائل الإلكترونية الجديدة فإن الطابع التقليدي بقي يميز ثقافة التعليم.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الالكترونى
|a التعليم الجامعى
|a التعليم التقليدى
|a جودة التعليم العالى
|a الجامعات الجزائرية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم الالكترونى
|a التعليم الجامعى
|a التعليم التقليدى
|b E-Learning
|b University Education
|b Traditional Education
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil Ādāb wa al-dirāsāẗ Al-insaniyyaẗ
|l 007
|m ع7
|o 1807
|s المجلة العربية للآداب والدراسات الانسانية
|t Arab Journal of Arts and Humanities
|v 000
|x 2537-0421
|
| 700 |
|
|
|a لطرش، وفاء
|g Latrash, Wafaa
|e م. مشارك
|9 507770
|
| 700 |
|
|
|9 507769
|a حليس، إسمهان
|q Halis, Ismahan
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|n https://ajahs.journals.ekb.eg/article_44599.html
|u 1807-000-007-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 944832
|d 944832
|
