| LEADER |
04058nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1691143 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أحمد غنيمي مهناوي
|g Mehnawy, Ahmed Ghounem Y.
|e مؤلف
|9 321108
|
| 245 |
|
|
|a الأبعاد التربوية لتمكين المرأة المصرية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لأصول التربية
|c 2018
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 64 - 101
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استعرض البحث الأبعاد التربوية لتمكين المرأة المصرية. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. واشتمل على عدد من المحاور، تناول المحور الأول البعد التربوي للتمكين السياسي للمرأة، وفيه التنشئة السياسية، المشاركة السياسية، التنمية السياسية، الثقافة السياسية، الديمقراطية. وأشار المحور الثاني إلى البعد التربوي للتمكين الاقتصادي للمرأة، والذي تجسد في التربية الاقتصادية، التنمية الاقتصادية، تحقيق ريادة الاعمال، جودة الحياة. وأوضح المحور الثالث البعد التربوي للتمكين التعليمي للمرأة، والذي تمثل في التنشئة الاجتماعية، المشاركة الشعبية، التنمية الاجتماعية، المواطنة. وأظهر المحور الرابع البعد التربوي للتمكين الثقافي للمرأة وهي، التنمية الإنسانية، إدراك الوعي، اكتساب القيم، تحصيل المعرفة، تحقيق الذات. وبين المحور الخامس البعد التربوي للتمكين الصحي للمرأة المصرية والذي تجسد في عدة نواحي تربوية وهي، الحفاظ على الهوية الثقافية، الحفاظ على اللغة. وتطرق المحور السادس إلى البعد التربوي للتمكين الصحي للمرأة وفيه التربية الصحية، تحقيق الأمن النفسي، تحقيق الامن الإنساني. ذكر المحور السابع البعد التربوي للتمكين البيئي وتتضمن فلسفة التربية البيئية العلاقة بين الانسان والبيئة. واختتم البحث ذاكراً أن عملية التمكين اشتملت على ابعاد عديدة اتضح من خلالها ان هذه العملية تركز على معرفة النساء لحقوقهم القانونية، والتي تعمل بشكل فعال على زيادة الثقة بأنفسهن وقوتهن الشخصية، حيث يستطعن إحداث تغيير إيجابي في أمور حياتهن بشكل أفضل، ويساعدهن على ذلك المشاركة في الأنشطة المختلفة، كما ان هذه الابعاد حملت في طياتها فكرة العمل الجماعي، والذي من خلاله تنتشر فكرة تقبل الأخر وتقبل فكره سواء كان هذا الفكر مؤيد أو معارض لأفكارنا، ومن ثم تطوير فكر المرأة والإحتداء به داخل المجتمع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأبعاد التربوية
|a تمكين المرأة
|a المرأة المصرية
|
| 700 |
|
|
|a السوداني، همت فرج عباس
|q Alsoudani, Hemmat Faraj Abbas
|e م. مشارك
|9 507995
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Educational Knowledge
|f Maġallaẗ Al-Maʿrifa Al-Tarbawyā
|l 011
|m مج6, ع11
|o 1486
|s مجلة المعرفة التربوية
|v 006
|x 2314-7369
|
| 700 |
|
|
|a أبو راضي، سحر محمد
|q Abu Radi, Sahar Mohammed
|e م. مشارك
|9 365427
|
| 856 |
|
|
|u 1486-006-011-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 945228
|d 945228
|
