| LEADER |
03900nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1691219 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، حسام الدين السيد محمد
|g Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
|e مؤلف
|9 454271
|
| 245 |
|
|
|a درجة تطبيق مديرى المدارس لمعايير جودة الإدارة المدرسية فى نظام تطوير الأداء المدرسى بسلطنة عمان من وجهة نظر المشرفين الإداريين
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لأصول التربية
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 225
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى استكشاف درجة تطبيق مديري المدارس لمعايير جودة الإدارة المدرسية في نظام تطوير الأداء المدرسي بسلطنة عمان من وجهة نظر المشرفين الإداريين، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (47) مشرفا إداريا. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ان درجة تطبيق مديري المدارس لمعايير جودة الإدارة المدرسية في نظام تطوير الأداء المدرسي بسلطنة عمان من وجهة نظر المشرفين الإداريين جاءت كبيرة في مجالات الدراسة ككل، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة عند مستوى (0.05≥α) تعزي إلى متغيرات الجنس، وسنوات الخبرة، والمؤهل العلمي.
|
| 520 |
|
|
|b The degree of application of school principals to the quality standards of school Management in the school performance development system in the Sultanate of Oman from the Administrative Supervisors' Viewpoint. The present study aimed to explore The degree of application of school principals to the quality standards of school Management in the school performance development system in the Sultanate of Oman from the Administrative Supervisors' Viewpoint, study used a descriptive method also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (47) Administrative Supervisor. The findings of the study showed that The degree of application of school principals to the quality standards of school Management in the school performance development system in the Sultanate of Oman from the the Administrative Supervisors' Viewpoint was High Achieved; Results also showed that there were no significant differences at (α≤0.05) in the study variables which are gender, Years of experience and academic level.
|
| 653 |
|
|
|a إدارة الجودة الشاملة
|a جودة الإدارة المدرسية
|a الأداء المدرسى
|a المشرفون الإداريون
|a مديرو المدارس
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a معايير جودة الإدارة المدرسية
|a نظام تطوير الأداء المدرسى
|a المشرفون الإداريون
|a سلطنة عمان
|b School Principals
|b Standards of School Management
|b School Performance Development System
|b Sultanate of Oman
|b The Adminisrative Supervisors
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Educational Knowledge
|f Maġallaẗ Al-Maʿrifa Al-Tarbawyā
|l 012
|m مج6, ع12
|o 1486
|s مجلة المعرفة التربوية
|v 006
|x 2314-7369
|
| 700 |
|
|
|a الشهومي، سعيد بن راشد بن علي
|g Al-Shuhumi, Said bin Rashid bin Ali
|e م. مشارك
|9 487420
|
| 856 |
|
|
|u 1486-006-012-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 945321
|d 945321
|
