| LEADER |
04263nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1691498 |
| 024 |
|
|
|3 10.33986/0522-000-011-020
|
| 041 |
|
|
|a fre
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|9 508230
|a Zeitoun, Samar
|e Author
|
| 242 |
|
|
|a Competences of University Teachers:
|b A Case Study Of The Center Of Language, Sciences And Communication (CSLC) At The Lebanese University
|
| 245 |
|
|
|a Compétences Des Enseignants Universitaires :
|b Etude De Cas Du Centre Des Sciences Du Langage Et De La Communication (CSLC) À l’Université Libanaise
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الجنان - مركز البحث العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 505 - 537
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن مجالات تدريب والتنمية المهنية للمعلمين وأساتذة الجامعات بالإضافة إلى مرجع الكفايات المهنية هي من المجالات البحثية التي أثارت اهتمام العديد من الباحثين في مجال التعليم، بما في ذلك (Perrenoud (2001)، (Paquay, (1994)، و (Petignat Berchoud (2007). \nالهدف الرئيسي من هذه الدراسة هو دراسة مهارات المعلمين في مركز علوم اللغة والتواصل في الجامعة اللبنانية CSLC من أجل تطوير مرجع الكفايات المهنية للأستاذ. لتحقيق ذلك، تم تحليل بعض المهارات المرجعية والخطوات التي قامت بها الجامعات في بعض الدول. ولقد مكننا هذا التحليل من تحديد العناصر الأساسية التي يمكن أن ترشدنا للحصول على أول تصور لمرجع الكفايات. \nولهذا الغرض، تم تحضير استبيان خاص بالمعلمين في CLSC واستبيان آخر خاص بالطلاب. واستنادا إلى نتائج التحليل الإحصائي للبيانات التي تم جمعها، تمت مقارنة توجهات وآراء الأساتذة والطلاب فيما يتعلق بالكفايات الشخصية، المهنية والاجتماعية والاجتماعية – المهنية للمدرسين في الجامعة.
|
| 520 |
|
|
|f The professional training and development areas for teachers and university lecturers, in addition to the professional competencies resource, represent research areas which have stoked the interest of many researchers in the education field; including “Perrenoud, 2001”, Paquay, 1994” and Petignat Berchoud, 2007”. \nThe main objective of this research is to study the skills of the teachers in the Centre of Language Sciences and Communication, at the CLSC Lebanese university, for the sake of developing a professional competencies resource for the lecturer. To accomplish that, some of the resource skills and steps undertaken by the universities in some countries were analyzed. This analysis enabled us to determine the main elements which can guide us to attain a primary conception of the competencies resource. \nFor this purpose, a specific questionnaire was prepared for the teachers of CLSC and another specific questionnaire was prepared for the students. Based upon the statistical analysis results of the collated data, a comparison of attitudes and opinions between the lecturers and the students was made, in relation to personal, professional, social and socio-professional competencies of the teachers at the university. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 653 |
|
|
|a أعضاء هيئة التدريس
|a الكفاءات المهنية
|a التعليم الجامعى
|a مركز علوم اللغة والاتصال
|a الجامعة اللبنانية
|
| 692 |
|
|
|a الكفاية
|a مرجع الكفايات المهنية
|a الجامعة اللبنانية
|a مركز علوم اللغة والتواصل
|b Competence
|b Referral Competence
|b Lebanese University
|b CSLC
|
| 700 |
|
|
|9 508231
|a Ghosn, Rasha
|e Co-Author
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 020
|e Al - Jinan Journal
|f Al-ğinān
|l 011
|m ع11
|o 0522
|s الجنان
|v 000
|x 2308-0671
|
| 856 |
|
|
|u 0522-000-011-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 945655
|d 945655
|
