ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك معلمي التربية الري...>الوصف

درجة امتلاك معلمي التربية الرياضية للكفايات المعرفية المرتبطة في مناهج التربية الرياضية الحديثة بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Level of Teachers' Cognitive Competencies Related to the Modern (P.E) Curricula for the of (P.E) in Kuwait
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السعيدي، عبدالله خلف نزال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جابر، عبدالسلام حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 94 - 112
DOI: 10.35516/0102-045-004-007
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
معلم التربية الرياضية | الكفايات المعرفية الحديثة | مناهج التربية الرياضية الحديثة | دولة الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
مناهج التربية الرياضية | الكفايات المعرفية | Curriculums P. E. | Competencies Related to the Modern P. E.
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى درجة امتلاك معلمي التربية الرياضية للكفايات المعرفية المرتبطة في مناهج التربية الرياضية الحديثة بدولة الكويت، كما هدفت التعرف إلى الفروق في درجة امتلاك معلمي التربية الرياضية للكفايات المعرفية المرتبطة في مناهج التربية الرياضية الحديثة بدولة الكويت تبعا لمتغيرات (الجنس، الخبرة، المدرسة). تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات التربية الرياضية في دولة الكويت وعددهم (1776) معلماً ومعلمة، أما عينة الدراسة تكونت من (598) معلماً ومعلمة بدولة الكويت موزعين على ثلاث محافظات في دولة الكويت وهي (العاصمة، الجهراء، الفروانية)، استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق الدراسة في الفصل الثاني للعام الدراسي 2014/ 2015، وتم استخدام الحزمة الإحصائية SPSS لتحليل البيانات، أظهرت نتائج الدراسة أن درجة امتلاك معلمي التربية الرياضية للكفايات المعرفية المرتبطة في مناهج التربية الرياضية الحديثة بدولة الكويت جاءت متدنية على كافة مجالات الدراسة، وأظهرت النتائج بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدرجة امتلاك معلمي التربية الرياضية للكفايات المعرفية المرتبطة في مناهج التربية الرياضية الحديثة بدولة الكويت تبعا لمتغيرات (الجنس) وكانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية في متغير المدرسة ولصالح المدارس الخاصة ولصالح كفاية المهارات الحياتية، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الخبرة ولصالح المدرسين والمدرسات ذوي الخبرة 10 فما فوق في كفاية التكنولوجيا، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث مراجعة مناهج التربية الرياضية في مدارس دولة الكويت بما يتضمن الكفايات المعرفية الحديثة، ينصح بعقد ورشات عمل في الكفايات المعرفية المرتبطة بالاقتصاد المعرفي، والمهارات الحياتية، والتكنولوجيا، إجراء دراسات مشابهة على بعض جوانب منهاج التربية الرياضية في دولة الكويت، وتفعيل موجهي التربية الرياضية المعلمين في الميدان بتطبيق الكفايات المعرفية المرتبطة بمناهج التربية الرياضية الحديثة في دولة الكويت.

This study amide to investigate the degree of having cognitive competencies related to the modern (P.E) curricula by the teachers of (P.E) in Kuwait. In addition, it investigated differences in the cognitive competencies due to teachers' sex, experience and school type. The study population consisted of male and female (P.E) teachers in Kuwait country (n=1771). A sample of (598) teachers were selected from: Kuwait (the capital), Jahra'a and Farwanyah states to participate in the study. A survey designed specially for the purpose of the study which consisted of (30) questions that covered three main dimensions (cognitive economics, life skills and technology). The study was applied in the second session from the year 2014- 2015. SPSS and Excel software's were used to analyze the data and independent samples t-test, one way ANOVA were applied. The results showed that: no significant differences were observed due to teacher's sex in the cognitive competencies related to physical education curricula in Kuwait; while there were significant differences according to school type in favor of the private sector schools and that there were significant differences according to teacher's experience in favor of the 11 years and more. The researcher recommended to review the current physical education curricula in Kuwait taking the modern cognitive competencies into account, holding special workshops in the competencies in light of the cognitive economics, following up the teacher in field to check if they apply the cognitive competences.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.