ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي قائم على الح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Effect Of An Educational Program Based On The Cloud Computing On The Development Of Problem Solving Skills In Science For Eight Grade Students In Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: السفاسفة، جيهان هاشم إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Safasfeh, Jehan Hashem
مؤلفين آخرين: العجلوني، كامل إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 106 - 117
DOI: 10.35516/0102-045-989-007
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 945763
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | البرامج التعليمية | الحوسبة السحابية | تدريس العلوم | التعليم الأساسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | الحوسبة السحابية | حل المشكلات | العلوم | Educational Technology | Cloud Computing | Problem Solving | Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن. تكونت عينة الدراسة من مجموعتين: تجريبية عدد أفرادها (30) طالباً درسوا باستخدام البرنامج التعليمي القائم على الحوسبة السحابية، وضابطة عدد أفرادها (30) طالباً درسوا بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق هدف الدراسة أعد برنامج تعليمي قائم على الحوسبة السحابية، واختبار لقياس مهارات حل المشكلات. أظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائياً بين المتوسطين الحسابيين لعلامات الطلاب في مجموعتي الدراسة على اختبار مهارات حل المشكلات، ولصالح المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بتوظيف الحوسبة السحابية كتقنية تكنولوجية في تدريس العلوم، وإجراء دراسات لقياس وجهة نظر المعلمين والطلبة نحو الحوسبة السحابية.

This study aimed at investigating the effect of a program based on cloud computing on the development of problem solving skills of Eighth Grade student’s in science. The sample of the study consisted of two groups: an experimental group (n=30) which was taught using cloud computing, and a control group (n=30) which was taught using the traditional method. To achieve the purpose of the study, the researcher designed an educational program based on the cloud computing, and a test to measure the problem solving skills. The results showed that there are statistically significant differences among student’s means in the two groups on the problem solving skills test in favor of the experimental group. The study recommended using the cloud computing program as a means of teaching science at schools and conducting more studies to estimate the use of cloud computing from the view point of teachers.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.