المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع المسار الوظيفي لمديري المدارس الحكومية في سلطنة عمان، وتقديم تصور مقترح لتطوير هذا المسار، وقد قام الباحث بدراسة الواقع من خلال الاطلاع على بعض الوثائق ذات الصلة بالمسار الوظيفي ودراسة الأدب النظري، وتم تصميم استبانة حكمت من قبل (٢٠) خبيرا من مؤسسات التعليم العالي، ووزارة التربية والتعليم، ووزارة الخدمة المدنية، ومعهد الإدارة العامة، ووزارة القوى العاملة، واستخدم الباحث أسلوب (دلفي) لتحكيم الاستبانة من خلال جولتين، بالإضافة للجولة الصفرية التي استعان الباحث بالأدب النظري ودراسة الواقع في إعدادها، توصلت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح للمسار الوظيفي لمديري المدارس الحكومية بسلطنة عمان، تكون من (١٠) وظائف بمستويات إدارية ذات الطابع الرأسي، وشروط شغلها، وقدم التصور بطاقات الوصف الوظيفي للوظائف المستحدثة في التصور، والإجراءات المقترحة لتطبيقه، وكيفية التغلب على الصعوبات المتوقعة أثناء التطبيق، وأوصت الدراسة بضرورة الكشف عن الكفاءات المجيدة من مديري المدارس وتهيئتهم كقيادات مستقبلية ببرامج تدريبية ورفع مؤهلاتهم بالجامعات المحلية والابتعاث؛ من قبل إدارة الموارد البشرية، والاستعانة بمن يمثل بيت الخبرة في المسار الوظيفي لتدريب مختصين من دوائر تنمية الموارد البشرية لمساعدة الموظفين على تخطيط مسارهم الوظيفي وإدارته.
|