التنبؤ بالعجز المتعلم في ضوء بعض المتغيرات لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: |
The Prediction of Learned Helplessness according to some Variables among Second Cycle Students in Basic Education in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | دوغان، نسرين عدنان محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزبيدى، عبدالقوى سالم (مشرف), كاظم، علي مهدي (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 946052 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
502
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على معدل انتشار العجز المتعلم لدى طلبة الصفوف 5 -10 في مدارس محافظة مسقط، والكشف عن أكثر المتغيرات قدرة على التنبؤ بالعجز المتعلم لدى العينة، وهي: الصف الدراسي، الجنس، المستوى التعليمي للوالدين، والتحصيل الدراسي. ولغرض تحقيق أهداف الدراسة؛ قامت الباحثة بإعداد وتطبيق مقياس العجز المتعلم على عينة بلغ حجمها (٨٤٩) من الطلبة المسجلين للعام الدراسي 2015 -2016 والحصول على المجموع الكلي لدرجاتهم التحصيلية في الفصل الدراسي الأول. أظهرت نتائج الدراسة أن معدل الانتشار للعجز المتعلم في مدارس محافظة مسقط قد بلغ 10.84% مما يدل على أن العينة ذات مستوى منخفض من العجز المتعلم. وبإجراء تحليل الانحدار المتعدد (Stepwise Multiple Linear Regression) أظهرت النتائج وجود أربعة متغيرات يمكنها التنبؤ بالعجز المتعلم وهي التحصيل الدراسي، الصف الخامس، الصف التاسع والصف العاشر، حيث بلغت قيمة التباين المفسر لهذه المتغيرات مجتمعة 23%. أما فيما يختص بأبعاد العجز المتعلم فنجد أنه يمكن التنبؤ بالبعد الثاني (انخفاض القدرة على التحكم بالأحداث) من خلال متغير الذكور، كما يمكن التنبؤ بالبعد الرابع وهو انخفاض تقدير الذات من خلال متغير المستوى التعليمي للأب (يقرأ ويكتب بدون شهادة)، وفقا للنتائج أوصت الباحثة بحث المعلمين والأخصائيين النفسيين والاجتماعيين في المدارس على إعداد برامج تربوية تعمل على قياس العجز المتعلم لدى الطلبة في كل فصل دراسي؛ وتقديم برامج علاجية وإرشادية للخفض من العجز المتعلم لمن لديه مستويات مرتفعة منه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج عقلاني انفعالي سلوكي لخفض الشعور بالعجز المتعلم وأثره على تقدير الذات الأكاديمي لدى المتأخرين دراسيا من تلاميذ المرحلة الأعدادية
بواسطة: حبيب، إلهام مجدي محمد منشور: (2022) -
دافعية الإنجاز لدى طلبة الدبلوم العام في ضوء بعض المتغيرات في مدارس محافظة الداخلية - سلطنة عمان
بواسطة: العبري، محمد بن ناصر بن علي منشور: (2022) -
الإنضباط المدرسي لدى طلبة مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في محافظة مسقط في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الكلبانية، علياء بنت سالم بن علي منشور: (2011) -
فعالية العلاج المعرفي السلوكي في خفض حدة العجز المتعلم وتحسين الدافع للإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي الفائقين عقليا
بواسطة: مفضل، مصطفى أبو المجد سليمان منشور: (2015) -
الدافعية الداخلية والخارجية وعلاقتها ببعض المتغيرات لدى طلبة الحلقة الثانية من التعليم الأساسى بسلطنة عمان
بواسطة: الشعيلى، على بن سليمان بن طالب منشور: (2007)
