ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم الذات وعلاقته بالاتزان ا...>الوصف

مفهوم الذات وعلاقته بالاتزان الانفعالي لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز في محافظة عجلون

العنوان بلغة أخرى: Self-Concept And Its Relationship With Emotional Stability Among Students Of King Abdullah II Excellence Secondary School In Ajloun
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الربضي، وائل منور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rabadi, Wael Menwer
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 141 - 155
DOI: 10.35516/0102-045-986-009
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946076
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الذات | الاتزان الانفعالى | المرحلة الثانوية | مدرسة الملك عبدالله الثانى للتميز | محافظة عجلون
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم الذات | الاتزان الانفعالى | Self-Concept | Emotional Stability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

79

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف إلى مستوى مفهوم الذات، والاتزان الانفعالي لدى طلبة مدرسة الملك عبد لله الثاني للتميز، بالإضافة إلى تعرف العلاقة بين مفهوم الذات والاتزان الانفعالي، وكذلك التعرف إلى القدرة التنبؤية لمفهوم الذات الاتزان الانفعالي. وتمثل البحث بعينة قصدية قوامها (50) طالباً وطالبة من مدرسة الملك عبد الله الثاني للتميز في محافظة عجلون. واستخدم الباحث مقياسين من أجل تحقيق أهداف البحث وهما: مقياس مفهوم الذات الذي أعده بيرس هاريس (1984)، ومقياس الاتزان الانفعالي الذي أعده عادل العدل (1995)، واللذان تم تطبيقهما خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2015/2016. وأشارت النتائج إلى امتلاك الطلبة لمفهوم الذات والاتزان الانفعالي وبدرجة متوسطة، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى مفهوم الذات والاتزان الانفعالي وفقا لمتغير الجنس، بالإضافة لوجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مفهوم الذات والاتزان الانفعالي، وأن هنالك قدرة لمفهوم الذات أن يتنبأ بالاتزان الانفعالي لدى الطلبة. وقد أوصي الباحث بضرورة اهتمام النظام التربوي بتخصيص حصص لطلبة المرحلة الأساسية والثانوية في التوجيه والإرشاد النفسي للوصول بهم إلى مستوى متقدم من مفهوم الذات والاتزان الانفعالي يجعلهم في حالة أكثر هدوء، ومزاجا ثابتا وثقة في النفس، وكذلك التأكيد على الأنشطة الصفية التي من شأنها أن ترسخ مفهوم ذات عال مما يساعد على رفع مستوى الاتزان الانفعالي.

The present research aims to investigate the level of self-concept, emotional stability among students of King Abdullah II Excellence Secondary School, according to gender. The study also aims at investigating: the relationship between self-concept and emotional stability and identifying the predictive ability of self concept in emotional stability. The research sample included (50) students. To achieve the objectives of the study the researcher used two scales as follow: first, Pears Harese scale of self concept (1984). Secondly, Adel Aladel scale of emotional stability (1995),which were both applied in the first semester of the educational year 2015/2016. The results of the study indicated that the students own a moderate score of self-concept. The results also revealed that there is no statistically significant difference in self-concept and emotional stability according to gender variable. There is a statistically significant correlation between self-concept and emotional stability, it also revealed that self-concept has the ability to predict about the emotional stability among students. The researcher also recommended that there is a necessity for the educational system to take in consideration, giving a school class for the basic and secondary stogies about psychology, leadership and counseling in order to make students reach an appropriate and advanced level of self concept, emotional stability, and to make students also more calm with a stable mood and better self confidence. The researcher also recommended that there should be an aware of the class activities in order to insure and emphases a high self concept that helps raising the level of emotional stability among the students.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.