ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التخطيط الاستراتيجي في رفع...>الوصف

دور التخطيط الاستراتيجي في رفع كفاءة أداء المؤسسات التربوية بالأردن : دراسة ميدانية على مديريات التربية والتعليم في محافظة إربد

العنوان بلغة أخرى: The Strategic Planning Role In Raising The Efficiency Of The Educational Institutions Performance In Jordan : A Field Study On Irbid Directorate Of Education
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزعبي، ميسون طلاع محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zoubi, Mysoun Talla Mahmoud
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 640 - 653
DOI: 10.35516/0102-045-990-034
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الأردن | المؤسسات التربوية | التخطيط الاستراتيجي | الإدارة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | كفاءة الأداء | التخطيط الاستراتيجي التربوي | Educational Strategic Planning | Efficiency Of Performance | The Educational Institution
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور التخطيط الاستراتيجي في رفع كفاءة أداء المؤسسات التربوية في الأردن، وتم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتم تصميم استبانة لجمع بيانات الدراسة، والتأكد من صدقها وثباتها، وبلغت عينة الدراسة (100) قيادي من القيادات التربوية في مديريات التربية والتعليم لمحافظة اربد، وأظهرت النتائج وجود درجة مرتفعة في مدى تطبيق التخطيط الاستراتيجي من قبل المؤسسات التربوية، ووجود درجة متوسطة في مدى إلمام ومعرفة القيادات التربوية بعملية التخطيط الاستراتيجي، وفي كفاءة الأداء التربوية، وفي المعوقات التي تؤثر على تطبيق التخطيط الاستراتيجي في مديريات التربية والتعليم لمحافظة اربد، وأوصت الدراسة بضرورة مراعاة القيادات التربوية لمعايير قياس الأداء عند تطبيق الخطط الاستراتيجية.

This study aimed to identify the role of strategic planning in raising the efficiency of the performance of educational institutions in Jordan. The descriptive survey method was used in this study through a questionnaire, the validity and reliability of which were confirmed. The study sample consisted of (100) educational leaders. The results showed a high degree in the areas of strategic planning in the educational institutions of the studied directorate of education. The results revealed a moderate degree of knowledge and awareness concerning the strategic planning process, a moderate degree of efficiency of the educational performance and a moderate degree of obstacles affecting the application of strategic planning in Irbid Directorate of Education. The study recommended the educational leadership to concider the performance measurement standards when applying strategic plans.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.