ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مدى إدراك الطلبة الموهوبين في...>الوصف

مدى إدراك الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز لأهمية التربية الفنية

العنوان المترجم: The Extent To Which Talented Students In King Abdullah II Schools For Excellence Recognize The Importance Of Art Education
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الحموري، خالد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hammouri, Khalid Abdullah
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 165 - 178
DOI: 10.35516/0102-045-991-010
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946282
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التربية الفنية | الطلاب الموهوبون | المؤسسات التعليمية | مدارس الملك عبدالله الثاني للتميز | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطلاب الموهوبون | مناهج التربية الفنية | Art Education | Gifted Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى إدراك الطلبة الموهوبين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز لأهمية التربية الفنية، تكونت عينة الدراسة من (266) طالباً وطالبة من الطلبة الملتحقين في مدارس الملك عبد الله الثاني للتميز في (الزرقاء، إربد، المفرق) في الفصل الدراسي الأول، للعام الدراسي 2015/2016، وقد تم تطبيق استبانة حول إدراك الطلبة الموهوبين لأهمية التربية الفنية من إعداد الباحث، وللمعالجة الاحصائية تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار (T-test)، وقد أشارت نتائج هذه الدراسة، إلى أن مدى إدراك أهمية التربية الفنية للطلبة الموهوبين جاء مرتفعا في جميع المجالات، وأن هنالك فروقًا ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلاله (α ≤ 0.05)، تعزى لأثر النوع الاجتماعي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، باستثناء المجال الثاني وجاءت الفروق لصالح الإناث، وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) تعزى لأثر المرحلة الدراسية في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح المرحلة الثانوية.

This study aimed to identify the extent to which the gifted students in king Abdullah II for excellence schools-realize the importance of art education. The sample of this study consisted of (266) male and female students who enrolled in king Abdullah II for excellence schools, at the governorates of AL-Zarqaa, Irbid, and Al-Mafraq, in the first semester-of the year 2015/2016. A questionnaire was applied about gifted students realization of art education-prepared by the researcher, so for the statistical processor, an averages, standard deviation, and (t-test) were used. And as a result, this study indicates the extent to which the gifted students realize the importance of art education was high. There is also a statistically significant differences at the significance level of (α ≤ 0.05) referred to the effect of educational level in all areas, and the total degree, except the second area , and the differences were in favor of females. There is a statistically significance differences at the significance level of (α ≤ 0.05) referred to the effect of educational level in all areas, and the total degree, and the differences were in favor of the secondary level.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.