ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أسس تربوية مقترحة للتعامل مع ا...>الوصف

أسس تربوية مقترحة للتعامل مع القضايا الواردة إلى مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري في الأردن

العنوان بلغة أخرى: Educational Bases Proposed For The Dealing With The Mentioned Cases To Directorate Of The Reform And The Hostage Success In Jordan
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو عميرة، أحمد عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Omairah, Ahmad A.
مؤلفين آخرين: السليم، بشار عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1440
الصفحات: 671 - 701
DOI: 10.35516/0102-045-991-039
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 946462
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
الأردن | السياسة التربوية | الرعاية الاجتماعية | التنشئة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أسس تربوية مقترحة | القضايا الواردة | مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري | Aproposed Educational Foundations | The Issues Presented | Family Reformation Department
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى اقتراح أسس تربوية للتعامل مع القضايا الواردة إلى مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري في الأردن، وتكونت عينة الدراسة من (163) قاضياً شرعياً في العام الدراسي (2014 – 2015)، واستخدمت الدراسة المنهج المسحي التطويري، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية من أجل التعرف إلى واقع دور مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري في الأردن من وجهة نظر القضاة الشرعيين، كما تم استخدام تحليل التباين الثنائي المتعدد واختبار شيفيه لاختبار دلالة الفروق، والتحليل العاملي لقياس التشبع والشيوع للأسس المقترحة. وأظهرت نتائج الدراسة أن تطبيق واقع دور مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري للدور التربوي من وجهة نظر عينة الدراسة جاء في المرتبة الخامسة وبدرجة متوسطة، وجاء في الترتيب الأول الدور الديني، ثم الدور الاجتماعي، ثم الدور الاقتصادي، ثم الدور الأخلاقي، وفي المرتبة الأخيرة جاء الدور النفسي، وأظهرت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات المؤهل العلمي ولصالح البكالوريوس، ولمتغير الخبرة ولصالح الفئة اقل من 5 سنوات. وأظهرت نتائج الدراسة بناء على نتائج التحليل العاملي لفقرات مجالات الدراسة، والتي أظهرت تشبعا لتسع وعشرين فقرة بدرجات كافية تزيد على (0.30)، وحذف الفقرات التي لم تتشبع على العامل الأول، وبهذا تشكل الفقرات المتبقية الأسس التربوية المقترحة للتعامل مع القضايا الواردة إلى مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري في الأردن. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: - اعتماد الأسس التربوية التي اقترحتها الدراسة فربما تثري دور مديرية الإصلاح والتوفيق الأسري في الأردن في عملية الإصلاح الأسري. - تطوير مراحل الإصلاح والتوفيق الأسري لتكون ملمة بجميع الأدوار الدينية والاجتماعية والأخلاقية والنفسية والاقتصادية والتربوية بشكل متكامل. - أن يكون لمديرية الإصلاح والتوفيق الأسري موقع إلكتروني متخصص، تتضح لدى المتصفح للموقع نوع الاستشارة التي يرغب بها مع عرض مواضيع متعددة متخصصة ذات فائدة كبيرة في نفس المجال تسهم في الإقبال على هذه المديرية. - نقل مبنى الإصلاح والتوفيق الأسري من مبنى المحاكم إلى مبنى خاص تتوفر فيه كافة الشروط والمواصفات التي تحقق كافة معايير جلسات الإصلاح الأسري.

The study aimed at proposing educational Foundations to deal with the issues Presented to Family Reformation Department in Jordan. The study sought to answer the following main question: what are the proposed educational Foundations to deal with the issues Presented to Family Reformation Department in Jordan? The study had depended the surveying developing method. The sample of study consisted of (163) religious judges in the year (2014). To achieve the objectives of study, arithmetic means, and standard deviations were used, to recognize the reality of the role of the Presented to Family Reformation Department in Jordan, from the point of view of the religious judges. Also multiple bilateral analysis of variance (MBANOVA), Shefei Test for testing differences indication, and factoral analysis for measuring satisfaction and community for the propose Foundations. Results of study showed: that the application of the reality of the role of the Presented to Family Reformation Department role of the educational role, from the point of view of the sample of study came in the fifth rank and at a medium degree. And the religious role came in the first rank, then the social role, the economic role, the ethical role, and at the last rank came the psychological role. Results of study showed differences with statistical indication ascribed to the variables of the scientific qualification and for the interest of the Bachelour of Arts (B. A.), and for the variable of experience for the interest of the class below (5) years. Results of study showed due to results of factoral analysis of fields of study paragraphs, which showed a satisfaction of twenty – nine paragraphs at enough degrees more than, (0.30) and omitting the paragraphs that did not satisfy on the first factor. And so, the rest of paragraphs form the proposed educational Foundations to deal with the issues Presented to Family Reformation Department in Jordan. And in light of these results, the study recommended a number of recommendations, the most important of them are: -Dependence of the educational Foundations, proposed by the study. It may enrich the role of the Presented to Family Reformation Department in Jordan, in the operation of the family reform.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.