ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج اثرائي قائم على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج اثرائي قائم على الأنشطة الرياضية في تنمية مكونات الحس العددي لدى طلاب الصف الأول المتوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Enriching Program Based on Mathematical Activities in the Development of Components of Numerical Sense among the First Grade Intermediate Students
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، عبيد بن مزعل عبيد البيضاني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Obead Mozel Obead Al-Baidhani
المجلد/العدد: ج59
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 607 - 639
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.31185
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 946545
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإثرائية | الأنشطة الرياضية | الحدس الرياضى | طلاب المرحلة المتوسطة | التحصيل الدراسى
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج إثرائى | الأنشطة الرياضية | الحس العددى | Enriching Program | Mathematical Activities | Numerical Sense
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

132

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على فاعلية برنامج اثرائي قائم على الأنشطة الرياضية في تنمية مكونات الحس العددي لدى طلاب الصف الأول بمدارس المرحلة المتوسطة في محافظة الرس بمنطقة القصيم، واستخدم الباحث المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة، وذلك على عينة تكونت من (23) طالباً، وطبق عليهم اختبار تحصيلي في مكونات الحس العددي، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإثرائي على اختبار مكونات الحس العددي في المجال المعرفي، ووجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإثرائي على اختبار مكونات الحس العددي في المجال المهاري، ووجود فروق دالة احصائياً بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج الإثرائي على اختبار مكونات الحس العددي ككل.

The study aimed to identify the effectiveness of an enriching program based on mathematical activities in the development of components of numerical sense for The first grade students in middle school in Al-Rass Governorate in Al-Qassim Region. The researcher used the semi-experimental method (one group design) on The sample consisted of (23) students. And applied them An achievement test of numberical sense. The results showed statistically significant differences between the average scores of the experimental group students before and after the application of Enrichment program on test the components of numerical sense in the field of knowledge, Also, the results showed statistically significant differences between the average scores of the experimental group students before and after the application of Enrichment program on test the components of numerical sense in the field skills, Furthermore. The results showed statistically significant differences between the average scores of the experimental group students before and after the application of Enrichment program on test the components of numerical sense As a whole.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.