اثر استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي لدى طلاب الاول المتوسط في السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of A Self - regulated Learning Strategy on the Development of Number Sense of 7th Grade Students at the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، موسى عزوز (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 109 |
| رقم MD: | 740332 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
819
| المستخلص: |
هدفت الدراسة تقصي أثر استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي لدى طلاب الأول المتوسط في السعودية. تكونت عينة الدراسة من (90) طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط في مديرية التربية والتعليم في محافظة القريات للعام الدراسي 2014/2015م في شعبتين، حيت تم اختيار شعبة منهما بالطريقة القصدية في مدرسة متوسطة غطي كمجموعة ضابطة تكونت من (45) طالبا، درست مادة الرياضيات باستخدام الطريقة الاعتيادية وشعبة أخرى في مدرسة غطي المتوسطة كمجموعة تجريبية وتكونت من (45) طالبا، درست مادة الرياضيات عن طريق الوحدة المطورة في ضوء الاستراتيجية القائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي. أشارت نتائج الدراسة وجود فروق في القياس البعدي لمهارات الحس العددي تعزى لاستراتيجية التدريس ولصالح طلاب المجموعة التجريبية. بينت النتائج وجود فروق في أثر الاستراتيجية القائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي تعزى لمستوى تحصيل الطلاب ولصالح الطلاب مرتفعي التحصيل مقارنة مع الطلاب متوسطي ومنخفضي التحصيل. وخلصت الدراسة بعدة توصيات أهمها تضمين الكتاب المقرر للأول المتوسط في السعودية المزيد من المسائل الرياضية التي تتطلب استخدام مهارات الحس العددي في الحل. وتضمين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في كتاب الأول المتوسط لمبحث الرياضيات نظرا لاعتمادها على مهارات التفكير العليا. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية قائمة على هياكل كاغان في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات الحس العددي والقرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الصعيدي، منصور سمير السيد منشور: (2020) -
تنمية الحس العددي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي من خلال برنامج مقترح : دراسة تجريبية
بواسطة: قنديل، محمد راضي منشور: (1999) -
فاعلية إستراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات الرياضية في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم صف في الأردن
بواسطة: الزعبي، علي محمد منشور: (2014) -
أثر استخدام استراتيجية قائمة على حل المشكلات في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في ضوء تحصيلهم الرياضي
بواسطة: اليعربية، فاطمة بنت هلال بن خلفان منشور: (2016) -
أثر استخدام استراتيجية الاستقصاء التعاوني في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الحارثى، مناحى بن سعد بن سالم منشور: (2019)
