ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الانحياز المعرفي وعلاقته بالتف...>الوصف

الانحياز المعرفي وعلاقته بالتفكير الانفعالي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Bias and its Relation to Emotional Thinking Among University Students
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الشهابي، سلوى فائق عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd, Salwa Faiq
المجلد/العدد: ع59
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 330 - 357
DOI: 10.52839/0111-000-059-012
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 946811
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس المعرفي | طلاب الجامعات | التحليل النفسي | التفكير الانفعالي | نظرية التعلم الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الانحياز | التفكير | الانفعالات | طلبة الجامعة | Bias | Thinking | Emotional | University Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي معرفة الانحياز المعرفي ومستوى التفكير الانفعالي لدى طلبة الجامعة، وكذلك معرفة دلالة الفروق على وفق متغير النوع (ذكور - إناث)، فضلا عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين، ومن أجل التحقق من ذلك فقد قامت الباحثة بتبني مقياس الانحياز المعرفي المعد من قبل (العاني 2015) إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (14) فقرة، وتبنت مقياس التفكير الانفعالي المعد من قبل (عبد الله 2017) إذ بلغ عدد فقراته بصيغتها النهائية (27) فقرة، وقد تم التأكد من خصائصهما السايكومترية وتم تطبيق الأداتين على عينة بلغت (140) طالبا وطالبة تم اختيارهم من أربع كليات في الجامعة المستنصرية وهي (كلية الآداب، وكلية التربية وكلية العلوم، وكلية الهندسة) للعام الدراسي 2017 – 2018 وأظهرت نتائج البحث الآتي: إن عينة البحث من طلبة الجامعة لا يوجد لديهم انحياز معرفي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في الانحياز المعرفي. إن عينة البحث من طلبة الجامعة لديهم تفكير انفعالي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين (الذكور والإناث) في التفكير الانفعالي. أظهرت نتائج التحليل الإحصائي أنه لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين متغيري البحث الحالي (الانحياز المعرفي والتفكير الانفعالي) تبعا للعينة ككل.

The study aims to identify the cognitive bias and the level of emotional thinking among university students, besides, identifying the significant differences between male and female students regarding those two variables, and determine if there is a correlation between cognitive bias and emotional thinking. To this end, two scales were adopted to collect needed data: cognitive bias scale designed by (Al-any, 2015), composed of (14) items, and emotional thinking scale designed by (Abdu Allah, 2017), consisted of (27) items. These two scales were administered to (140) students composed the study sample. They were chosen from four different colleges at Al-mustansiriyah University for the academic year (2017-1018). The findings revealed that study sample did not show any cognitive bias, but they have a level of emotional thinking. Additionally, there is no significant difference between male and female students in term of cognitive bias and emotional thinking. The findings also exposed there is no correlation between cognitive bias and emotional thinking.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.