| LEADER |
04244nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1692648 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0080-046-003-010
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 123158
|a السيد، سامي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a The Role of Education in Opportunity Development in Egypt (2000 - 2012)
|
| 246 |
|
|
|a دور التعليم في تطور الفرص في مصر 2000 - 2012
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 67
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Education is a key policy instrument to reduce poverty and inequalities, because it helps individuals to access better jobs, raise their labor earnings, and improve their standards of living; therefore, the current study examines the role of education in improving opportunities in Egypt (2000 - 2012), through a number of steps: (1) measuring and mapping the change of spatial distribution of opportunity across Egyptian governorates by using the Multidimensional Opportunity Index (MOI) to measure educational opportunities," jobs and economics” oppor¬tunities, and total opportunities; (2) using the Human Opportunity Index (HOI) to measure educational opportunities as well as jobs and economic inequalities among the various governorates; and (3) implementing the Least Squares Dummy Variable (LSDV) regression model on the level of Egyptian governorates. Results show that the educational opportunities in about %63 of Egyptian governorates have significant impacts (positive in %45 of the governorates, and negative in %18 of governorates) on jobs and economic opportunities.
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر التعليم أداة مهمة من أدوات السياسة للحد من الفقر والتفاوتات؛ لأنه يساعد الأفراد في الوصول إلى وظائف أفضل؛ مما يؤدي إلى زيادة الدخل من العمل، ومن ثم تحسين حياتهم. ولهذه الأسباب تركز الدراسة على اختبار دور التعليم في تحسين الفرص بمصر خلال الفترة (2000 – 2012) من خلال عدة خطوات: (1) قياس ورسم خرائط لتغير التوزيع المكاني للفرص في محافظات مصر، باستخدام دليل الفرص متعدد الأبعاد (MOI) لقياس الفرص التعليمية، والفرص الوظيفية والاقتصادية، والفرص الكلية. (2) قياس التفاوتات في الفرص بين محافظات مصر وفقاً لمنهجية دليل الفرص الإنسانية (HOI). (3) اختبار نموذج الانحدار على مستوى محافظات مصر (LSDV) لتحديد كيف تؤثر الفرص التعليمية على الفرص الوظيفية والاقتصادية. وتوصلت الدراسة إلى أنه في نحو ثمانية وسبعين في المئة من محافظات مصر كانت الفرص التعليمية ذات تأثير معنوي على الفرص الوظيفية والاقتصادية (إيجابي في ستة وخمسين في المئة من المحافظات، وسلبي في اثنتين وعشرين في المئة من المحافظات).
|
| 653 |
|
|
|a السياسة الاقتصادية
|a الثقافة التعليمية
|a الفرص التعليمية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الانتاجية
|a رفاهية الانسان
|a رأس المال البشرى
|a القدرات
|a الأدوار
|a الفرص البشرية
|a التفاوتات المكانية
|b Productivity
|b Human Well-being
|b Human Capital
|b Capabilities
|b Functionings
|b Human Opportunity index
|b Spatial Inequalities
|
| 700 |
|
|
|a عبدالمعطي، إبتهال أحمد
|g Abd-Almoity, EbtehaI A.
|e م. مشارك
|9 268574
|
| 700 |
|
|
|9 508916
|a البرنس، عبير محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Journal of Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 003
|m مج46, ع3
|o 0080
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 046
|x 0253-1097
|
| 856 |
|
|
|u 0080-046-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 946882
|d 946882
|
