| LEADER |
05359nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1497345 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 508987
|a أبانمي، آلاء بنت عبدالعزيز بن عبدالرحمن
|g Abanmi, Alaa Abdulaziz Abdulrhman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a وحدة مقترحة قائمة على مهارات حل المشكلات المستقبلية في مقرر التربية المهنية وفاعليتها في تنمية مهارات اتخاذ القرارات لدى طالبات المرحلة الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Unit Based on Problems Solving Skills that are Based on Professional Education Studies and their Effectiveness in Developing the Decision-Making Skills of High School Students
|
| 260 |
|
|
|a الرياض
|c 2019
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 352
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 0002
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى بناء وحدة مقترحة قائمة على مهارات حل المشكلات المستقبلية في تنمية مهارات اتخاذ القرارات لدى طالبات المرحلة الثانوية، وتحديد مدى فاعلية الوحدة المقترحة القائمة على مهارات حل المشكلات المستقبلية في مقرر التربية المهنية في تنمية مهارات اتخاذ القرارات ككل لدى طالبات المرحلة الثانوية. ولتحقيق أهداف البحث: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي والمنهج التجريبي ذي التصميم شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث التي تم اختيارها بطريقة عنقودية عشوائية متعددة المراحل من (63) طالبة من طالبات الصف الثالث الثانوي بالمدرسة الثانوية (١٥٨) بمدينة الرياض، والتي قسمت إلى مجموعتين: مجموعة ضابطة تدرس وحدة المشكلات المهنية في بيئة العمل بالطريقة التقليدية مكونة من (31) طالبة، ومجموعة تجريبية تدرس باستخدام وحدة المشكلات المهنية في بيئة العمل القائمة على مهارات حل المشكلات المستقبلية مكونة من (30) طالبة، وتم استخدام اختبار مهارات اتخاذ القرارات؛ ليقيس امتلاك مهارات اتخاذ القرارات قبل وبعد تدريس وحدة المشكلات المهنية في بيئة العمل من مقرر التربية المهنية مكون من (32) فقرة، بالإضافة إلى إعداد دليل المعلمة الخاص بوحدة المشكلات المهنية في بيئة العمل وفق مهارات حل المشكلات المستقبلية. وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية وحدة المشكلات المهنية في بيئة العمل القائمة على مهارات حل المشكلات المستقبلية في تنمية مهارات اتخاذ القرارات ككل لصالح المجموعة التجريبية، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين: التجريبية والضابطة في الاختبار البعدي في مهارات اتخاذ القرارات ككل في مقرر التربية المهنية، وفي ضوء تلك النتائج توصي الباحثة بتوجيه مسؤولي المناهج في وزارة التعليم للاهتمام بتنمية مهارات حل المشكلات المستقبلية، من خلال المنهج الدراسي؛ وذلك لفاعليتها في مساعدة الطلاب والطالبات على اتخاذ القرارات، والاستفادة من مرونة مقرر التربية المهنية في تحقيق أهداف مستقبلية تساعد الطلاب والطالبات على تحديد مساراتهم المهنية.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a التربية المهنية
|a مهارات التفكير
|a مهارات اتخاذ القرارات
|a مهارات حل المشكلات المستقبلية
|a المرحلة الثانوية
|a مدينة الرياض
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|a الخضير، أمل بنت عبدالله بن عبدالرحمن
|g Alkhudair, Amal Abdullah Abdulrhman
|e مشرف
|9 508988
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-002-022-0002-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 947014
|d 947014
|
